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一、导学案是高效课堂研究的必然产物传统教学强调知识本位,重视结论性知识,轻视过程性知识和知识形成的过程。以教师讲授知识,学生被动接受为主要教学方式。这种方式不符合新课改的要求和精神。知识教学只重视结论是不够的,容易把形成结论的生动过 相似文献
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在高中语文课堂教学中快乐教学法,使用的一些教学方法,产生独特的实用的教学感悟和心得,并加以实践研究和运用,并进行探索和改进,能优化高中语文课堂教学质量,提升语文课堂教学状态,收到了很好的教学效果。 相似文献
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斯克里温纳曾经说过这样一段话：教师最重要的工作恐怕就是创造一切的条件,使学习成为可能,或者说创造和管理一个成功课堂的技术是授课成功的关键。而如何实现这个目标,在新课改的背景之下、在追求高效课堂的愿景下显得尤为重要。因此,在实际的教学过程中,如何采取行之有效的教学方法是解决问题的关键。 相似文献
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快乐教学法的使用能给学生学习带来快乐的色彩,能激发学生学习热情,让学生在最佳状态下获得最好的教学效果。教师重视语文综合实践活动,在课堂教学实践,口语教学,开展的语文教学活动中全力落实和践行快乐教学法,能更好地发挥快乐教学法的作用。 相似文献
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