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1.
彭大斌 《中学物理教学参考》1997,(11)
试说近年高考难题中的物理情景彭大斌（长沙市第一中学，４１０００５）对于全国高考物理试题中的“难题”，一般考生都说它难，这些题到底难在何处？难在这些题叙述的物理过程（或者状态）较为复杂一些，呈现出来的情景较复杂，涉及的参量及其变化自然也就多一些．这种较... 相似文献
2.
彭大斌 《中学物理教学参考》1994,(8)
在物理学的问题中,往往是针对一个对象经历某一过程或处于某一状态来进行研究,而此过程或状态中,描述此研究对象的物理量有的可能是不变的,而更多的则可能是变化的。对于那些变化的量的研究,有一种方法是把全过程分为很多短暂的小过程或把研究对象的整体分解为很多个微小的局部来考察,然后通过对这些小过程或微小局部的研究而归纳出适用于全过程或者是整体的结论。这些微小过程或者微小的局部 相似文献
3.
彭大斌 《中学物理教学参考》1996,(5)
连接体问题中研究对象的选择湖南长沙市一中彭大斌解物理问题的每一个步骤，都是针对某一个具体的对象而言的，而在一个物理问题中，往往又涉及到多个可以作为研究对象的事物，这样便有了一个选谁为研究对象的问题．研究对象选得好，可以使解题思路明显、途径简捷；反之若... 相似文献
4.
彭大斌 《中学物理教学参考》1997,(9)
矢量投影方向的灵活选用彭大斌（湖南省长沙市一中，４１０００６）物理问题的求解中常涉及到矢量的运算．通常情况下总是要把有关矢量投影到某些方向上，把矢量式转化为代数式来进行求解．在这一过程中，如果矢量投影的方向选择得好，往往可以使问题的求解过程得到简化，... 相似文献
5.
彭大斌 《中学物理教学参考》1999,(3)
中学物理解题中,涉及到多种解题方法,如图象法、隔离法、整体法、等效法、假设法、极值法、对称法等等．本讲拟就其中的几种常见的方法作一些介绍．所选用的例题几乎全部是历届高考试题．一、整体法和隔离法物理习题中,所涉及的往往不只是一个单独的物体、或一个孤立的... 相似文献
6.
彭大斌 《中学物理教学参考》2002,31(3):51-53
力学问题中常涉及到“轻杆”、“轻绳”模型 ,特别是在中学物理竞赛题中 ,则更是屡见不鲜 .轻杆、轻绳是由各种实际情况中的杆和绳抽象出来的理想物理模型 ,作为这一模型 ,一般情况下 ,“轻”往往是 (相对于其它物体来说 )指其质量可以忽略 ,所受重力可以忽略 ,而杆和绳则往往是其形体在同一直线上且其长度是不发生变化的 .由此导致这一模型在运动学和静力学中都有其特有的规律 .本文拟对此规律及其应用、特别是在解中学物理竞赛题中的应用作一些简单的探讨 .一、杆、绳上任意两点的速度沿其自身方向上的投影值相等这是杆、绳在运动中的一个… 相似文献
7.
彭大斌 《中学物理教学参考》1995,(10)
高中物理总复习,一般情况下是教师引导学生对整个高中物理知识进行全面系统的回顾并侧重于如何应用这些知识去分析和解决物理问题的过程。它以掌握知识和培养能力为目标,由于学生这时已学完中学物理的全部内容,所以在复习时便可较原来初学某一具体章节时站得更高、看得更广。这样,在复习时便不是简单机械地对全部知识进行一遍重复,而是更深入更细致地回顾。对所学知识进行重新归纳、整理,使之 相似文献
8.
彭大斌 《第二课堂(小学)》2003,(5)
现在,针对中小学生学习的各类教学辅导读物比比皆是,一般每位同学手中也都有若干本这样的资料。应该承认,这些材料对辅助我们学习还是有一定作用的,但如果使用不当,则可能只有事倍功半的效果,甚至还会有碍我们正常的学习。那么,应该如何有效地利用这些课外辅导读物呢? 相似文献
9.
彭大斌 《中学物理教学参考》1995,(4)
培养学生具有创造性思维能力,是物理教学的目标之一。解题是学生学习过程中思维最积极、最活跃的阶段,在此过程中,其创造性思维能力得到启迪、锻炼和成长。一道好题,往往能从不同角度采用多种方法去分析和求解,选用这样的题供学生训练,既可使学生的思路广阔、创造性思维能力得到充分的发挥,又可使学生通过对各种解法的运用来熟悉和掌握物理学分析问题时常用的各种方法。因此,在平时所说的“一题多解”的“多解”中,我们不仅要注意培养学生思路方位的多向性,同时也要注意帮助学生掌握多种类型的解题方法。下面的一道竞赛题就是这样的一道好题,而本文所列的一些解法中,有些解法也正是笔者在进行物理竞赛培训中学生所提出来的。 相似文献
10.
彭大斌 《中学物理教学参考》1998,(7)
一、运动与静止通常说的运动和静止都是相对于某一参照物来说的,是相对的,它们在一定的条件下可以互相转化．例如,可以把动的问题转化为静的问题而使求解简化．例1在同一轨道上做直线运动的甲、乙两车,甲以速度v1做匀速运动,乙在甲后以速度7）v2（v2＞v1）运动．乙在距甲s时开始做匀减速运动．问乙的加速度应为多大,才可保证两车不至相撞？解以甲为参照物,则甲静止而乙则做减速运动,其初速度为（v2-v2),设其加速度大小为a,则由题应满足即动与静都是相对的．相对运动的物体中,有时也包含有相对静止的因素．而巧妙地利用这些相对静… 相似文献