刍议新课程背景下的高中政治课堂教学     

彭定杰 《广西教育》2013,(10):24-24

传统的政治课堂片面强调知识的灌输和道德行为的训练，而忽略了学生作为个体本身的情感需求，忽视了学生的个性发展，这成为政治课堂教学的一大诟病。如何让高中政治课堂教学适应新课程改革的需要呢？笔者认为，高中政治课堂教学要在“活”字上下工夫，可从以下三方面人手提高课堂教学效率。  相似文献