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彭定 《湖南科技学院学报》2013,(5):97-100
高校通过量体裁衣式的数字化校园管理平台构建和以质量管理体系为风格的管理模式有机融入,一种以彰显责权明晰、透明可控和追求绩效为基础的管理理念才能有效形成,继而塑造与众不同的人文关怀、和谐高效的特色数字校园管理文化。 相似文献
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个体社会角色扮演成功与否主要取决于个体社会化和继续社会化程度,高职院校辅导员专业化培养还应包括辅导员的继续社会化,其实质是逐步接受和胜任高职院校辅导员角色的过程。 相似文献
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突破传统培养模式,重组教育资源,实施切合学生创新创业素质需求的育人文化与机制,给予大学生个性化发展的平台,是高职院校依靠特色鲜明的校园文化优化大学生知识结构,凸显创新创业素质培养,服务经济建设与社会发展的一项重要工作。 相似文献
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基于企业化运作模式的高职学生顶岗实习工作探索 总被引：2，自引：0，他引：2
以企业化管理理念运作顶岗实习工作,有助于学生专业技能、职业规划、环境适应、人际关系处理等能力的培养.在顶岗实习工作中导入ISO9001:2000质量管理体系,运用实习控制程序、作业文件、记录文件等有效监控和指导顸岗实习过程;以市场营销理念动态构筑和管理项岗实习企业资源库;以流程式管理提升管理执行力;以职业规划管理实现顶岗实习效果多元化. 相似文献
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构建高校辅导员招聘的科学机制,应以政治素养、业务素养两个层面构成科学指标体系。在制定科学标准的前提下,以我国公务员招聘考试为参照系,简化高校辅导员招聘的程序,构建以人机对话的心理测试、融合职业能力测试和文书撰写测试为一体的笔试为内容的考试模式,并在面试环节加强情境模拟考察。对新招聘的辅导员,需要进行动态的观察和持续的考评,从而实现高校辅导员岗位关键绩效指标(KPI)的制定和评价。 相似文献
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有效构建大学生的知识结构,必须以可持续发展能力培养为中心,必须符合专业技能和综合素质齐头并举的原则,必须切合就业素质三个延伸的思路,必须创新人才培养四合模式。实现高校对于健全人的塑造职能,是高等教育必须持续重视、探索和实践的一项重点工作。 相似文献
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