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  1999年   1篇
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美的语言使学生产生美的愉悦彭小顺,陈顺德语文教学既是语文知识的传受,又可以说是语言艺术的演示。丰富的词汇、生动的语句、抑扬顿挫的声音,能够深深地吸引学生,感染学生,使学生听之悦耳、品之悦心、思之悦神,从而产生审美愉悦。要达到上述效果,笔者认为,教学语...  相似文献   
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