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我国高职人才培养模式是以能力为中心,以培养技术应用型专门人才为目标的.高职商务英语专业以“商务“为主,主要培养学生实际的商务应用能力.笔者认为,高职商务英语专业可通过明确专业定位、深化教学改革、加强社会实践、确定社会角色等举措,培养造就社会需要的新型商务人才. 相似文献
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高职教师职后培训与发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教师职后培训是高职教师继续教育的一种形式,是提升高职教师综合素质的一项系统性、实践性和发展性工程.构建一套较为完善、能适应未来发展需要的高职教师职后培训与发展模式,是推动高职院校和谐、可持续发展的必由之路. 相似文献
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自从中国加入W TO(世界贸易组织)以来,以及2008年将在中国举行奥运会等原因,全国已兴起了学习英语的热潮。为了与国际接轨,英文在中国随处可见,比如,报纸、街头路标、地图、公园、商店招牌、灯箱广告、电视节目等。本来是为了便于外宾来华参观游玩,由于五花八门的英文错别字,老外是一头雾水,哭笑不得。下面我说一说一些真实的故事吧。某路牌上的“Xizangrode”(西藏路)就犯了3个错误。首先西藏的英文应该是Tibet。其次,路的写法应该是Road而不是rode,rode是ride(骑)的过去时态。再次,英文每个单词间应该有一定间隔,不能粘成一团。所以正… 相似文献
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师资队伍建设是当前高职院校内涵建设的核心。职后培训是加强师资队伍建设的重要手段,是提升高职教师综合素质的一项系统性工程。正视职后培训现状,寻求职后培训对策,是推动高职院校和谐、可持续发展的必由之路。 相似文献
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