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为适应我国中小学教育发展的需要 ,探讨面向中小学教育电视节目的发展趋势 ,加速教育软件的建设 ,是一件十分重要和十分必要的工作 ,是摆在广大电教工作者和中小学教师面前的一个重要课题 ,其作用和意义是显而易见的。如何正确认识和把握面向中小学教育电视节目的发展趋势?笔者借此文谈一些不成熟的见解 ,以求教于大家。一、面向中小学的教育电视节目的内涵什么是教育电视节目?在国内词典上目前尚查不到明确的定义。但笔者根据南国农先生主编的《教育电视节目制作教程》中所阐述的教育电视节目要义归纳后以为 :教育电视节目 ,就是以教育传… 相似文献
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为振兴西藏地方经济,中央人民政府还给了西藏“一切关税的税率、税额、税款,由西藏自行制定、管理”的特殊灵活政策。自治区政府以西藏拥有这样贸易权的4家公司(西藏外贸公司、西藏进出口公司、西藏土畜产包装公司、西藏刚坚公司)为大本营,扩大对外贸易。现在全区已有70多家企业挂靠在这4家公司,开展外贸业务。西藏在深圳、珠海、汕头、厦门、上海、广州、海口、天津、青岛、大连、烟台等22个沿海城市建立了外贸机构或分公司,借助内地的码头和船只,把“世界屋脊”的生意,做到了欧美、日本和东南亚,其贸易范围几乎涉及国民经济各领域,贸易伙伴越来越多。目前内地进出口外贸关税高达200%,而西藏只收80%。由于远洋业务的繁荣发展,每年西藏增加关税收入近3亿元,成为西藏经济发展的一个不小的补充。 相似文献
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彭建群 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):79
如今,我国教育体制改革日趋深入,对高中数学教学质量提出了更高的要求,在高中数学教学领域内,开始更加广泛地应用探究式教学模式。实践研究表明,采取探究式教学模式,可以对课堂教学进行优化,课堂教学效率得到了提高,学生可以对知识更快地吸收,提高了教学效果。简要分析了高中数学课堂的探究式教学模式,希望可以提供一些有价值的参考意见。 相似文献
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高中数学比较抽象,学生理解起来存在较大的难度,那么教师就需要将这些抽象的数学知识形象化,促使学生对数学内容有更好的理解;而数形结合方法可以用具体的数学语言转化抽象数学知识,教学质量和效率得到了有效提高。本文分析了高中数学教学中数形结合解题的意义及应用,希望可以提供一些有价值的参考意见。 相似文献
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