大学生主观幸福感与人际信任的关系研究     

张鹤  彭志启  刘海珍 《中国科教创新导刊》2009,(7):128-129

本研究采用主观幸福感量表、人际信任量表对450名大学生进行测试,旨在探讨大学生主观幸福感与人际信任的状况及关系。结果表明大学生在生活满意度上存在地域的差异性;在积极情感和人际信任上存在年级的差异性;不论是在主观幸福感还是在人际信任方面均不存在性别差异;主观幸福感和人际信任存在显著的相关关系。  相似文献   

大学生浮躁心理的原因与防治策略探析     

何宝平  彭志启 《文教资料》2007,(4):29-31

浮躁心理是一种由内在冲突所引起的焦躁不安的情绪状态和人格特质。通常表现为急躁、敷衍了事、怠慢懒散等在工作和学习上的消极行为。不少的研究将其界定为一种病态行为,这种病态心理,在当今大学生身上表现得较为突出。同时,它形成特定的社会文化背景,成为渗透性极强的环境因素而对教育系统产生着潜移默化的影响。对大学生的学习和生活产生较大的消极影响,也成为广大教育者和大学生关注和探讨的问题。如何正确认识和分析大学生心理浮躁,提出切实可行的防治策略和方法,则显得尤为重要和必要。  相似文献   

浅谈高师教学论课程的改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭志启  赵克平 《教育理论与实践》2004,(16)

高师各专业的教学论课程是培养学生教学能力的技能训练课程,但现行的教学论课程存在着重视理论教学轻视实践环节的倾向。改革教学论课程的主要途径是:对课程性质进行重新定位;对教学内容进行调整;修订教学计划;强化教学技能训练的基本环节;改革考核方法;加快教学手段的现代化。  相似文献   

地方高师学院大学生心理健康状况及成因浅析   总被引：4，自引：0，他引：4  

马莹  彭志启 《渭南师范学院学报》2001,16(3):70-72

本研究采用精神症状自评表（SCL－90），对B高师学院1030名大学生进行团体问卷调查，了解了地方师范院校学生的心理健康状况，同全国常模作了比较研究，认为地方师范院校学生心理健康水平较低，管理工作者应关注大学生的心理健康。  相似文献   

浅谈学生创新人格的培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

彭志启  罗增让 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(4):73-75

培养创新人才的宗旨是培养其创新意识、创新能力和创新人格。学生创新人格的培养作为创新教育的一个重要组成部分，应受到充分的重视。本对学生创新人格的培养进行了探讨，旨在加强学生的创新教育，培养新世纪创新人才。  相似文献   

初中生三维一体心理健康教育机制的思考与建议     

何宝平  彭志启  左彩霞 《教学与管理》2007,(12)

一、初中生进行心理健康教育的重要性和必要性初中生心理健康教育是根据初中生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是实施《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高素质人才的  相似文献