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加入WTO与素质教育 总被引：7，自引：0，他引：7
加入WTO后，我国面临更激烈的竞争，对人才素质提出了更高的要求，我国传统应试教育面临严峻挑战，推进素质教育是必然选择。必须树立正确的人才观，建立一支高素质教师队伍，从根本上改革考试制度，改革专业设置、教学内容和方法，重视学生个性的发展，树立终身教育的观念。 相似文献
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加入WTO对我国高等教育的挑战及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
加入WTO后，我国高等教育主要在以下几个方面面临挑战：一是高等教育市场，二是人才培养，三是人才流动，四是远程教育等。针对以上挑战，作者提出以下几方面对策：一是各级政府要高度重视；二是树立高等教育产业发展观念，实施科教兴国战略；三是各级政府要加大高等教育投资力度；四是大力发展远程教育，特别是发展网络教育，推进教育信息化；五是转变高等教育的教育观、教学观和人才观等。 相似文献
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中国基础教育实验在１９７９年意识形态领域的拨乱反正后进入了一个蓬勃发展时期，取得了一系列令人瞩目的成绩，但也存在一些不足之处。随着时代的发展，国际、国内的政治、经济、文化环境都发生了变化，对人才的规格提出了新的要求，对教育、教育实验也提出了新的要求。因此，我们有必要对当前基础教育实验研究尚须改进和发展之处作一些研究。本文拟从以下几个方面对当前基础教育实验存在的问题进行一些探析。一、指导思想问题１９７９年以后，基础教育实验就是在邓小平同志“实践是检验真理的唯一标准”思想的指导下迅速蓬勃发展起来，教… 相似文献
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彭惠芳 《合肥师范学院学报》2002,(4):101-103
行动研究是实现教育理论与实践相联系的一个根本手段,它的内涵和特点决定了它能在课程实施中扮演一个重要角色.基于此,本文试图提出一种促进课程成功实施的模式:行动研究--教研相长--课程的成功实施.并就如何具体操作提出一些看法. 相似文献
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中国基础教育实验在1979年意识形态领域的拨乱反正后进入了一个蓬勃发展时期，取得了一系列令人瞩目的成绩，但也存在一些不足之处。随着时代的发展，国际、国内的政治、经济、文化环境都发生了变化，对人才的规格提出了新的要求，对教育、教育实验也提出了新的要求。因此，我们有必要对当前基础教育实验研究尚须改进和发展之处作一些研究。本文拟从以下几个方面对当前基础教育实验存在的问题进行一些探析。 相似文献
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教育部领导下的新一轮基础教育课程改革正在逐步推进，新课程相对现行的课程来说，有很多新的特点，当然也对教师提出了更高的要求。而面对新课程体系，当前的师范教育表现出种种尴尬。为了适应需要，对师范生进行前瞻性培养，师范教育必须在体制改革上进一步完善，在专业设置、课程设置、评价模式等方面进行变革。 相似文献
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建构与阻碍--课程实施中"异变"的两种效应 总被引：2，自引：0，他引：2
从课程理论和实践发展历史过程分析,课程实施过程中不可避免的会出现"异变"现象,而"异变"可能引起对课程的建构或阻碍两种效应,本文主要对这两种效应的具体表现进行分析. 相似文献
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美国职业教育课程设置的特点与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国职业教育课程设置注重职业性与普通教育课程交叉渗透；灵活多样；与人才市场需求联系紧密；课程结构中职业性课程比重较大，且随社会、经济的发展而不断调整；这些可为我国职业教育课程设置时所借鉴，加强职业教育与普通教育课程设置的衔接与渗透，全面提高人才素质；加强与工商企业界的联系，根据他们对职业人才素质的要求调整专业课程设置；采用多种形式开设职业课程，拓宽人们接受职业教育的途径；实现职业性课程与普通性课程比例的动态协调，增强人才的市场适应性和可持续发展。 相似文献
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彭惠芳 《安徽教育学院学报》2002,20(4):101-103
行动研究是实现教育理论与实践相联系的一个根本手段，它的内涵和特点决定了它能在课程实施中扮演一个重要角色。基于此，本文试图提出一种促进课程成功实践的模式：行动研究－－教研相长－－课程的成功实施。并就如何具体操作提出一些看法。 相似文献