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1.
彭惠萍 《教师》2013,(23):97-98
撰写教学回顾是教学工作的重要部分。舞蹈课教学长期以来局限于言传身教的模式,缺乏课后的教学回顾。一堂完整的舞蹈课必须包含备课、施教和反馈三部分。撰写教学回顾自然就成为舞蹈课教学必不可少的重要环节。本文从为什么写、要写什么、如何写好等方面,简述撰写教学回顾的目标、内容、方法和作用,尝试浅析撰写教学回顾在舞蹈教学中的重要意义。  相似文献   
2.
彭惠萍 《考试周刊》2013,(24):167-168
本文根据我国中职舞蹈专业基训课程的教学特点和训练要求,从教育学、心理学及行为学等角度,对赏识教育的内涵、中职舞蹈基训课的专业特点、实施赏识教育的必要性等进行了阐述,并就舞蹈基训课如何实施赏识教育做了初步探讨。  相似文献   
3.
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