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随着中国特色社会主义进入新时代,河南省高等教育快速发展,人们对接受更高质量高等教育的需要与河南省高等教育发展不平衡、不充分之间的矛盾成为新时代河南省高等教育的主要矛盾。本研究以新发展理念为指导,按照国家和河南省在高等教育“十四五”期间的目标和发展规划,针对新时代河南省高等教育的主要矛盾,分别从创新、协调、绿色、开放、共享五个方面提出具有建设性的意见和可行性实践建议,为河南省高等教育事业的发展提供新的思路。 相似文献
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彭慧敏 《中小学心理健康教育》2016,(17):44-47
近几年,随着青少年自伤、伤人事件的频发,加强青少年生命教育已经成为刻不容缓的重要课题。作为职业教育工作者的我们,在社会环境复杂的今天,更要思考如何引导和帮助职高学生树立“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”的价值观,使职业教育更好地履行生命教育的责任。 相似文献
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印度近年来在工程技术方面取得了世人瞩目的成就,工程技术人才得到了世界的承认。这与其对高等工程技术人才的培养是分不开的。印度在高等工程技术教育方面所进行的一些改革有力地推动了工程教育的发展和国民经济的增长。其中一些在政策、管理、合作、课程等方面的一些成功经验和存在的问题对改善我国的工程教育有着借鉴和启发的作用。 相似文献
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印度职业教育的内容主要包括劳动经验教育和不同形式的职业课程教育。职业教育的管理是多部门的,由中央和邦政府的各部/局对该部门的人力资源发展负责,制订相应的职业教育和培训计划。印度职业教育的发展是由其历史、社会、政治、经济等多方面因素促成的。“终结性”、财政问题和师资问题是制约印度职业教育发展的主要因素。 相似文献
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中介语及其僵化现象 总被引：1，自引：0，他引：1
彭慧敏 《商丘师范学院学报》2003,19(3):115-116
中介语是第二语言学习者构建的一种带有语法错误的、处于母语和目的语之间的一种过渡语言系统。这个语言系统具有独立性、渐进性、可渗透性和合法性等特征。第二语言学习者中介语及其僵化现象的产生是多方面的因素影响的结果：1)母语的负迁移；2)目标语规则的过分概括；3)训练迁移；4)学习策略；5)交际策略等。 相似文献
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20世纪意大利教育学发展的特征表现为女性对教育的热情的高涨以及教学方法的改革。这一时代的许多杰出女性积极投身于教育学的研究,她们用爱、关心和寓教于乐的方式促进儿童的发展。其中有两位代表人物,蒙台梭利与皮慈高尼。玛利亚·蒙台梭利是当时的一位新女性,她在教育学和科学界树起了女性解放的旗帜。约瑟芬·皮慈高尼则于1927年在米兰创建了一所新学校——黎诺瓦学校(Rinnovata)。在当时科技革命的巨大影响下,女性在意大利教育学研究、教师培训、儿童培养等方面颇有建树。蒙台梭利的教学法和皮慈高尼的新学校根植于介于意大利实证主义和理想主义的教育理念之间。同时,欧洲范围内的新教育运动和美国的进步主义教育为女性主导的教育改革提供了国际化的视野,并推动了意大利学校的重建。 相似文献
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彭慧敏 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1987,(1)
湖北省普通教育小学、初中、高中三个阶段的教学中,初中是个薄弱的环节。在这个薄弱的环节中,文科教学又是其中更加薄弱的方面。针对这种现状,近两年来,我省各级教学研究室都把工作的重点放在初中。为适应教研工作的开展,积极促进初中教学质量的大面积提高,我们对初中各科教学现状进行了初步的调查研究。一九八五年度,省教学研究室语文、历史、地理、政治等四个学科分别采取随机抽样的方式,在全省八个地区的二十二个县中等水平以下的九十三所初中共听课二百五十三节,召开不同类型座谈会、研讨会四十九次,接触教师三百多人(次),广泛调查文科教学的情况。 相似文献
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世界著名的儿童教育思想家蒙台梭利女士就是意大利人。蒙台梭利非常注重尊重儿童的意愿,给予儿童自由。她受卢梭的自然主义教育思想的影响,认为教育应顺从于大自然的法则,发展人的天性,儿童教育则是适应儿童的生理、心理的自然本能的教育。因此,蒙台梭利极其重视儿童在自然环境下情商与智商的健康发展及运动、感觉能力的训练。意大利森林幼儿园践行蒙台梭利的幼儿教育思想,显示出自己的特色:园址选在田野丛林之中,与大自然亲密接触;大自然就是教室和教师,鼓励孩子的发现和 相似文献