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2011年12月6～9日，福建省第十六届小学数学“问题解决”课题研究现场教学观摩研讨会在晋江市实验小学召开。此次会议旨在推广应用“问题解决”课题研究的成果，探索“问题解决”和“空间与图形”内容领域相结合的教学过程与方法。会议展示观摩了经由课题组学校研讨、县（区）交流、各设区市遴选推荐的12节现场课，并开展了课后反思、互... 相似文献
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彭晓玫 《小学教学(数学版)》2010,(2):51-52
课改是个挑战。更是一个机遇,为广大教师的专业成长开拓了广阔的空间。我们欣喜地看到,课改以来一批批年轻教师在实践中一步一个脚印地茁壮成长,并逐渐成为小学数学教学与教研的生力军。我省福安市赛岐小学校长罗鸣亮就是其中的一个。 相似文献
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（课前播放建瓯市2006年6月6日洪灾的录像）
师：请看大屏幕。刚才大家看到的是2006年6月6日我市洪水泛滥的录像,看了这段录像,同学们有什么感想？ 相似文献
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一、创设情境,揭示课题 (课前播放建瓯市2006年6月6日洪灾的录像) 师:请看大屏幕.刚才大家看到的是2006年6月6日我市洪水泛滥的录像,同学们有什么感想? 相似文献
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随着课程改革的深入进行，我省小学数学教科研工作同步发展，在课堂教学、校本研究、教师成长等方面取得了长足的进步，我省推荐的优质课、教学案例研究和教研论文在全国和华东地区倍受瞩目、称赞和嘉奖，其中广大小学数学教研员发挥了不可替代的积极作用。但是，课程改革的新情况、新问题对教科研工作、对教师特别是教研员提出了更高的要求。 相似文献
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课改是个挑战,更是一个机遇,为广大教师的专业成长开拓了广阔的空间.我们欣喜地看到,课改以来一批批年轻教师在实践中一步一个脚印地茁壮成长,并逐渐成为小学数学教学与教研的生力军.我省福安市赛岐小学校长罗鸣亮就是其中的一个. 相似文献
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