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分析了采用Buck变换器的PWM控制的开关电源的仿真问题,并利用PSB建立了一个离散的、非线性开关电源模型。通过在仿真模型中修改电路参数,可方便地进行系统的优化设计,而且可以部分地替代硬件实验,极大提高开发效率。 相似文献
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分析了采用Buck变换器的PWM控制的开关电源的仿真问题,并利用PSB建立了一个离散的、非线性开关电源模型.通过在仿真模型中修改电路参数,可方便地进行系统的优化设计,而且可以部分地替代硬件实验,极大提高开发效率. 相似文献
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作为一种能够有效实现学生自我教育及促使其积极参与教学的有效方法,课堂讨论已经得到人们的充分重视与应用。课堂讨论不但可以激发学生的学习兴趣、集中学生的注意力,而且可以提高学生的创新能力与自主思考能力,更可以及时地反馈教学效果,增强课堂教学效果,具有巨大的作用。本文主要介绍了提高高中数学课堂教学讨论有效性的方法,以期促进课堂讨论的有效进行,从而提高数学教学质量,提高学生的各方面能力,推动素质教育的顺利发展。 相似文献
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正一、科学选择课堂论点组织学生进行课堂讨论是每个教师必须把握的教学重点和难点,因为越是教材的核心问题就越需要学生独立去理解、思考并参与其中,只有这样才能顺利进入角色,产生预期的教学成效.一个行之有效的讨论环节,选择合理是论点作为讨论的内容是关键,好的论点普遍具有以下特点,具有一定的开放性、发展性和探究性.探究性指的是探究的问题本身是否具有交流的价值,能否成公敌引起学生对讨论的兴趣,发展 相似文献
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"3CE+B"模式即培养学生具备"工程意识、工程能力和工程外化认证加商务能力"的一种教学模式,项目组依托该模式从宏观和微观层面对电子信息科学与技术专业课程体系进行了改革,修订了专业课程结构和专业课程教学大纲,重构了专业课程的实践教学环节,将培养学生的创新能力、工程能力、商务能力三者相结合,教学效果良好。 相似文献
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<正>所谓有效教学即为教师在充分尊重教学活动客观规律的基础上,投入尽量少的时间和精力,而获得尽可能好的教学效果.有效教学要求每位教师都要树立较为先进的教学理念,凭借科学的教学方法,指导学生开展有效学习.笔者根据多年的教学实践,谈谈高中数学课堂有效教学的策略,以供参考.一、合理创设教学情境,为学生提供良好的学习环境教师应为学生创设生动的活动情境以及教学场景,从而调动学生的学习积极性,进而实现情境交融的教学 相似文献
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