物理与学前科学教育活动指导课程整合优化探讨     

彭晓进 《陕西教育学院学报》2014,(3):5-6

物理与学前科学教育活动指导课程整合优化要对准幼师专业特点,对接幼儿园科学教育活动的需求,全面优化幼师物理课程,提高物理教学实效;注重发挥科学教育活动指导课的衔接作用;加强任课理科教师幼师专业化。从这三方面探讨学前教育专业科学课程中最关键的两门课程物理和学前科学教育活动指导的整合优化的策略,以促进幼师生科学教育素养的形成和教育教学能力的提高。  相似文献   

非线性工作模式下GaAs开关的丝状电流成因     

彭晓进 《安康学院学报》2012,24(4):85-87

从GaAs开关的非线性工作模式各类性质出发,详细分析了高倍增模式下工作的电流丝现象。通过实验分析提出了形成丝状电流所需的两个条件:一个是载流子密度不能小于1017cm-3,另一个是电场大于250kV/cm。在此基础上,基于光激发电荷畴理论,理论计算了丝状电流所需两个条件并分析了丝状电流持续向前发展的原因,此结果与实验相吻合。  相似文献