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小学语文《以读为本,自主创新》课题实验是教改中的一朵奇葩。它的教学基本理念是:以读为本,以学生为主体,注重培养学生的自主学习和创新能力。本文仅以本实验课题为例,谈谈小学语文教学中的“趣、疑、思”。 相似文献
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学校教育要实现促进学生和谐的、全面的发展,离不开学校和家庭的密切联系和配合。学校和家庭,不仅要一致行动,向学生提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发。无论在教育的目的、过程还是手段上,都要达成共识,尽量避免发生分歧。很多学校管理者和广大教师深知家校互动的重要性,但是在传统的教育教学体系中,学校、教师、家长、学生之间却一直难以找到一种有效的互动、沟通方式。如何创建一套完善的互动体系,如何采取有效的沟通方式,如何发挥学校的管理职能,如何引导家长积极配合,相信在您读完本期《交流平台》栏目后,会有一定的启发与帮助。本栏目近期交流主题:校长该不该走进课堂?栏目主持人电子信箱:liyuanyuan1981@126.com 相似文献
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从三年级起,学生便开始练习写看图作文了。虽然看图作文直观性较强,但由于课文所提供的是单一的或者多幅的静止画面,对学生的视觉冲击力不是很大,影响了学生的感觉。 相似文献
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在国家制定出台的《综合实践活动指导纲要·总则》和各领域的《实施指南》中,对综合实践活动课程资源的开发主体作了明确要求“:教师和学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。”那么,在当前我校积极探索与实践“校本发展”的过程中,作为学校的经营者、领导者和管理者身份的校长,在开发综合实践活动校本资源中的角色应该怎样定位呢?一、校长应成为综合实践活动校本资源的寻找者由于新课程理念的引领,校长对课程资源的意识大大增强了,视野也开阔了。过去仅以教材、教参为课程资源的窄化观念已经过时。其实,课程资源它是无处不在,无… 相似文献
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作为语文教师,要想使课堂教学充满活力,就必须让每一堂课都有一股"源头活水"。这就要求教师在教学手段、教学内容、教学方法、教学设计、教学思想、教学策略及学生的 相似文献
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