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探究式学习提倡“以学生发展为本”、“强调科学探究过程”的课程理念,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,让学生亲历以探究为主的学习活动,是学生学习物理的主要途径.那么,作为物理教师,如何在现有条件下转变教学观念,为学生创造良好的探究学习机会呢?下面谈谈笔者的几点体会.  相似文献   
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【典型例题】一摆钟的摆动可看作单摆运动,在山下计时准确,且摆动周期为T_1=1s。把此摆钟搬上山顶,发现每昼夜走时慢了20s。已知一昼夜为86400s,地球半径为R=6.4×10~6m,摆长l的变化忽略不计,求这座山的高度h。  相似文献   
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