改革与完善研究生社会实践制度     

严继昌  彭江得  何跃惠 《中国高等教育》1994,(Z1)

我校研究生社会实践于1987年纳入培养计划,经过7年的探索已逐步规范化、制度化。几年来,我校共组织了4134名研究生到1969个厂矿企业和事业单位参加社会实践,共承担并完成了2591项技术课题;翻译外文资料约960万字;举办各类文化技术培训班189期;培训技术与管理人员达6000余人。据实践单位的验收和不完全统计,直接经济效益超过千万元,有力地促进了地方经济的发展,在社会上引起了强烈反响。  相似文献   

浅谈《光电子技术基础》教材的编写——交叉学科专业教材改革初探     

彭江得  刘小明  周炳琨 《中国大学教学》1990,(4)

根据工科电子类专业教材1986-1990年编审计划的要求,为适应现代信息科学技术的发展,经过八年的教学和科研实践,我们编写了《光电子技术基础》教材,并于1988年6月由清华大学出版社出版。一、光电子学科的崛起 60年代激光的问世,极大地推动了传统光学和电子学技术的发展。随着人们对光与物质相互作用过程研究的深化,涌现出如激光物理学、非线性光学、半导体光电子学和导波光学  相似文献   

在思想教育活动中引导研究生进行自我教育     

彭江得  刘庆龙 《清华大学教育研究》1992,(2)

研究生思想教育工作是高校教育工作中一项十分重要而又相当艰巨的任务。近期,就如何调动研究生自身的积极性进行自我教育的工作,在部分系做了初步的尝试,取得了一定的效果,从中得到了一些有益的启示。  相似文献   

建设研究生社会实践基地的实践与探索     

彭江得  严继昌  何跃德 《学位与研究生教育》1992,(3):26-28

●培养社会主义事业建设者和接班人的责任感和紧迫感,是学校和地方共建社会实践基地的重要思想基础。●切实搞好科技服务与合作,是巩固和发展校外实践基地的可靠保证。●调动各方面的积极性,是办好校外实践基地的决定因素。 1987年,社会实践首次正式列为清华大学硕士研究生培养的必修课程,并进行严格的考核。  相似文献   

信息光电子技术的物理基础     

彭江得 《百科知识》1993,(7):43-45

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