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彭海泉 《中国科教创新导刊》2013,(3):201-201
现今,小组合作学习的教学模式已被广泛应用于初中数学教学中,开展这样的教学模式对增强学生自我学习意识、提高学习效率有积极影响。本文主要从自身实践存在的问题出发,谈谈如何更好的开展初中数学小组合作学习。 相似文献
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随着新课改的不断深入以及素质教育的不断推进,初中数学教学的改革也在不断深化,以提高教学效率、减轻学生负担,实现课程目标,从而提升学生学习能力的“轻负高质”教学策略也在不断地探索与实践之中. 相似文献
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