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彭玉堂 《中学语文(读写新空间)》1985,(3)
语文是一门重要的基础学科。一个中学毕业生应该具有较丰富的语文知识和能够正确理解和运用祖国语言文字的能力。在中学语文教学中,培养学生现代文的阅读和写作能力,具有不可忽视的重要位置。由于多种原因,以前对现代文阅读的教学和复习不够重视。一九八四年高考,加重了现 相似文献
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彭玉堂 《中学语文(读写新空间)》1984,(12)
邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”“三个面向”的指示,为教育的发展和改革指明了方向,也是语文教学改革的方针。如何按照“三个面向”进行语文教学改革,使语文教学更好地为社会主义现 相似文献
3.
根据语文教学的目的、任务和特点,非智力因素的导 向,通常可从下列四个方面进行: 一、把“认真”引导到学习语文基础知识上来。坚决执行大纲要求:字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。坚持严格要求,把学习语文的过程变成培养学生良好的学习习惯的过程。 二、把“刻苦”引导到提高语文能力上来。毛泽东同志说:“语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。”为了使学生在实际中懂得这个道理,可在“练”字上下功 相似文献
4.
鄂西土家族、苗族自治州中学语文教学研究会于1988年3月14日至16日,在自治州首府恩施市召开了第三届年会。年会的中心议题是:学习理论,研究学法,大面积提高语文教学质量。出席会议的代表共计五十余人。州市主管教育的领导出席了会议。华中师范大学《语文教学与研究》杂志社副主编黄幼民同志专程到会宣读了该社热情洋溢的贺信,并作了《理论学习的论争及考试》的学术报告。会议收到与年会中心议题有关的学术论文 相似文献
5.
彭玉堂 《中学语文(读写新空间)》1993,(3)
讲练在语文教学中是极具实践性的教学双边活动,讲练的效果不仅取决于研究中的巧处理,设计中的巧安排,而且还直接取决于实施中的巧运用,在教学中都可能遇到过这样的情况,一堂课经过认真准备,设计得好好的,但在某些偶然情况的影响下,可以被搅得“乱七八糟”,课堂上引发偶然情况的因素是多方面的,有时是课堂气氛,有时是教师的情绪,有时是学生的心理,有时是教学内容中的问题,有时是教学的方法,有时是学生学习的态度,等等,因此,教师在教学中要巧用讲练,既需要在课前认真研究,充分准备,还需要在 相似文献
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