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彭玉斌 《中学政治教学参考》2001,(7)
实施素质教育关键是创新。毋庸置疑 ,在课堂教学中怎样启发学生创新 ,已是摆在广大教师面前迫切需要解决的课题。“启发创新”课例 ,首先要引起学生好奇、兴奋、感动 ,吸引学生关注、向往、投入 ;其次要通过潜移默化作用 ,孕育和发展学生的创新精神、创新思维、创新能力、创新人格。本文强调 :教师主导作用要重在“启发” ,学生的主体作用要重在“创新”。故本文把“启发创新”定义为 :学生作为独立的个体 ,在教师的主导下 ,充分发挥其主体作用 ,能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新观点。本文试图“遵循人的创新活动规律和人的创… 相似文献
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[教学背景与构思] 珠三角是我国经济最发达、最繁华的地区之一，人流量大。这些人流中的部分子女由于对新环境的不适，缺乏交往，缺少友情，体验不到学习、生活的情趣，致使心理处于亚健康的状态：有的焦虑，有的烦躁，有的闷闷不乐……据此，在学习“生活处处有情趣”一课时，引导学生有针对性地关注和帮助新同学，为他们排忧解难是很有实际意义的。本课以小华的事例为载体，让学生出谋划策：替小华诊断闷闷不乐的原因？帮小华找一找情趣在哪里？为小华融进班集备课参考体生活，建议班级开展哪些有益的活动？由帮助小华到叙说自己的生活趣… 相似文献
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彭玉斌 《内江师范学院学报》2006,21(5):100-102
邱易东在儿童诗的艺术构思方面作了全新的探索。他惯于撷取真实而独特的生活画面,将“画面式”括号和“倾诉式”括号巧妙地结合起来,形成一种独特的艺术风格,从而将儿童诗的画面效果和抒情气氛推向了一个新的艺术高度。 相似文献
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彭玉斌 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(8):14-17
[教学背景与构思]珠三角是我国经济最发达、最繁华的地区之一,人流量大.这些人流中的部分子女由于对新环境的不适,缺乏交往,缺少友情,体验不到学习、生活的情趣,致使心理处于亚健康的状态:有的焦虑,有的烦躁,有的闷闷不乐……据此,在学习"生活处处有情趣"一课时,引导学生有针对性地关注和帮助新同学,为他们排忧解难是很有实际意义的. 相似文献
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文学制度·文学体制·文学机制 总被引：2，自引：0，他引：2
文学制度、文学体制和文学机制是从文学社会学角度研究文学时经常使用的三个关键性概念。它们之间既有十分紧密的联系,又有各自独特的内涵。探讨它们的定义及其存在形态,以进一步厘清三者间的相互关系,为相关研究的深化提供必要基础。 相似文献
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徐志摩在其短暂的康桥留学生活中，经过康桥化的洗礼，形成了他终生无法解开的“康桥情结”，并外化央其大量诗中，本试图通过对其部分作品的分析来加以印证，并进一步探究徐氏这一情结的形成过程 及过程及其对寺人后期生活的影响。 相似文献
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[教学背景与设想]进入初中新的班集体,多数学生都会带着自己新的美好的梦想,追求自己学业等方面的进步和成功。但随着竞争日益激烈,学习压力、难度的增强,很多学生会失去自信,迷失了少年美好的梦想,产生了自己什么都不行、什么都不如别人的自卑心理,从而影响着自己的健康成长。因此,引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能,使学生对潜在的自我树立更多的信心,去发现自己的潜能、挖掘自己的潜能,为自己今后人生的成功奠定基础。[教学过程]1.看图说话师:今天这节课,我们一起来认识潜能并“发现自己的潜能”。大家先来观察下图,然后说说图中讲的… 相似文献