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教师不仅是知识的传授者,更是学习的促进者和多元智能的开发者,精选终身学习必备的基础知识和基本技能,创造人本化的学习环境,激活学生创新学习的兴趣和智慧。这是我对教师角色和崇高职责的认识。在对一年级的语文课程改革,中我以“促”为核心,努力探索,有点滴体会。一、以趣促学孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”,这就道出了人们学习的心理。一年级的孩 相似文献
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彭素珍 《小学教育科研论坛》2004,(6):10-11
教师不仅是知识的传授，更是学习的促进和多元智能的开发，精选终身学习必备的基础知识和基本技能，创造人本化的学习环境，激活学生创新学习的兴趣和智慧。这是我对教师角色和崇高职责的认识。在对一年级的语课程改革，中我以“促”为核心，努力探索，有点滴体会。 相似文献
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在语文教学中,阅读教学处于重要的地位。而阅读情趣是每一个学生快速、有效地进入阅读境界的重要因素。儿童的阅读情趣来自文意文景。一年级是儿童阅读的启蒙教育阶段。儿童在阅读初期,由于存在“见文不识字”、“见字认不全”、“读句不连贯”、“解意不完整”等一系列阅读障碍,不能有效地感悟文情文景。因此,有效帮助儿童扫除阅读障碍是激活阅读情趣的重要前提。 相似文献
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由民间艺人从事的民间演艺活动，在我国农村有着悠久的历史。尽管当前已处于市场经济条件下，民间演艺活动仍受农村广大人民群众的喜爱。 相似文献
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新洲小学在黎敏成校长“以心为本,创新育人”的理念引领下,心理健康教育凸显出尤为重要的地位,成为学校教育的核心内涵。 相似文献
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变序讲读,是根据文章在篇末或篇中揭示主题的不同结构特点采取不同的讲读顺序,改变篇篇文章都从头讲到尾的呆板作法。它有三种类型。1.逆序讲读。有的文章篇末揭示主题,就采用从篇末点题入手讲读。八册《海上日出》是一篇写景散文,它充分表达了作者热爱大自然,向往光明、奋发向上的思想感情。文章最后一段中“这不是伟大的奇观么?”一句,概括了作者观日出 相似文献
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