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’93高考物理实验题有四道(两道力学、两道电学)。初看似乎是常见题,其实都注入了新意,增加了难度,所以得分率普遍很低。造成错解的原因在哪里?下面结合具体的题目进行剖析。 相似文献
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徐一峰 《金华职业技术学院学报》2005,5(4):118-121
CMM2级是一个软件业界衡量软件开发能力的标准,被广泛应用于改进软件制作过程.需求管理KPA是CMM2级中的一个关键过程域,用来指导软件开发需求阶段的管理工作.本文提出裁剪需求管理KPA适应课件开发的思路,说明需求管理的目标是基线化管理;阐述针对课件开发的需求获取策略,从必要性、可行性、使用对象及环境、开发运行平台五个方面进行需求获取. 相似文献
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本文通过对第13届及第14届世界杯足球赛进球情况的调查、分类,着重分析了足球守门员比赛中失误的原因;并就如何提高守门员的技术水平、心理素质等,提出了自己的设想。 相似文献
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徐一峰 《金华职业技术学院学报》2009,9(6):75-77
校园实训计算机房内的对象可以分为三类：物理设备、人员、软件和数据。物理设备安全包括环境安全、设备安全和介质安全。根据校园实训的特点以B类安全机房的要求为基础解决环境安全问题,采用避雷网和引下线等防直击雷装置改善人员安全,采用角色用户分配相应权限方法实现数据安全,采用虚拟机和cmd文件定制不同课程系统运行平台。 相似文献
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努力何提高小学语文课堂教学效果是每一位小学语文教师长期研究的一个重要的课题。教学中教师搞好课前预设,有备而教,灵活运用教法,因势利导,以学定教,以人为本,该放的要放,分层教学,激活教学评价是提高语文课堂教学效果的有效策略。 相似文献
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<正>一、高考试题中思维定势的"陷阱"类型运用判断、归纳、比较等方法论证地理问题,因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施,是地理高考的四大考核目标之一。思维定势会阻碍思维的开放性和灵活性,造成思维的僵化和呆板,使人们不能灵活地运用知识,不能在新的情境、新的角度下因地、因时制宜地解决问题。高考试题中思维定势的"陷阱"主要有以下几种类型。 相似文献
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语文课堂教学组织学生讨论,既能发挥集体智慧,又能开展合作学习,是学生自主学习、探求知识的好形式。建立和谐的师生关系、提高教师素养是语文课堂有效讨论的前提,进行合理有效的教学设计、教给学生讨论方法是语文课堂有效讨论的保证。 相似文献
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徐一峰 《宁波职业技术学院学报》2010,14(2):87-89
叙述了MS TTS的语音合成原理,从语音的清晰度、准确性、流畅度和自然度4个方面说明了MSTTS的不足,不适合应用于英语教学。其改进策略为更好的TTS引擎和真人语音数据库,并且给出了基于真人语音数据库的朗读软件实现算法。 相似文献
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随着足球规则的修改,点球已成为决定胜负的重要手段之一。在第十三届世界杯赛四分之一决赛出线的四强中,就有三强靠罚点球取胜而出线的。所以,攻守点球的问题越来越为人们所重视。罚点球的紧张场面对守门员来说是一次技术、战术和心理的严峻考验。守门员在受规则限制(球踢出前,必须站在球门线上,两脚不得移动)、无同伴 相似文献
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徐一峰 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):25-26
随着伊朗核问题的持续升温,依据《联合国宪章》赋予联合国安理会在维护世界和平方面的重要责任,联合国安理会通过了多项决议,决议确立的＂外交努力与制裁＂双轨并行模式有助于协调主要大国立场,敦促伊朗加大核计划透明度等方面发挥积极作用,但是由于决议制裁色彩的不断加深和国际社会对伊朗核活动性质认知存在差异,安理会决议的不足之处也将不断显现。 相似文献