善意的谎言改变了他     

徐万生 《山东教育》2002,(13)

“老师，徐军又打架了。”“老师，徐军又骂人了。”“徐军欺负我……”每天我差不多都能接到几个对徐军违反纪律的举报。唉，真拿他没办法，这叫我如何是好？徐军惹下的“旧案”已尘封了一大堆，“新案”又生。不瞒您说，徐军是我的亲侄子，又是班里有名的淘气包，我一开始接手这个班，曾有顾虑，果不其然，他倒有愈演愈烈之势。不管不问吧，不足以服众，若是那样，我岂不名誉扫地。为此，我在班里没少了当着大家的面严厉批评他，以示我的“威严”与“不徇私情”，可效果怎么就不大呢？难道真的是“医不自治”？今天下午第二节是班会，这次…  相似文献   

在科学教学中如何培养学生的创新能力     

徐万生 《中国校外教育(理论)》2008,(4):67

在教学中,要精心创设教学情境,激发学生兴趣.克服思维定势,培养学生的发散性思维、逆向思维等多种思维方式.在生活和实验中培养学生的观察能力和问题意识,激发学生的求知欲望.加强科学探究,培养学生的探究能力、实践能力和创新能力.  相似文献