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西汉枚乘之子枚皋,才思敏捷,善为辞赋,从皇帝游,"受诏辄成,故所赋者多"。司马相如则"善为文而迟,故所作少而善于皋"。《西京杂记》云,枚皋文章敏疾,长卿制作淹迟,皆尽一时之誉。慢工质优,后人因此称为"枚速马工"或"马工枚速"。 相似文献
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所谓预测是指在做听力理解练习之前,根据对话或独白的标题,利用自己所掌握的各方面的知识,对即将听到的对话或独白内容进行预测;或者在听的过程中,根据已获得的信息线索,包括主题句、句子结构、关键词、前后关联、语法关系、语言环境等,预测说话人下面要讲述的内容或情节的进一步发展。预测能力是语言交际中的一项基本技能,是听力的关键因素。Frye认为“预测是言语接受能力之中最强有力的因素之一”。同时,预测能力也是一种良好的听力习惯,经常接受强化性训练将直接有助于达到这一目标。训练的方法主要有以下七种: 相似文献
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目前的小学英语课堂教学中,师生间缺乏真实的语言交流,即使有语言交流也往往流于形式,未能关注交流的实质内容。本文结合教学案例,分析了实现师生间真实交流需关注的几个方面。 相似文献
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nickname（绰号）作为一种社会文化现象，是普遍存在的。古今中外，各行各业，各种人物，上自国家元首，下至普通百姓，都可能会有绰号。英语中有child－hoodnickname（儿时绰号），familynickname（家庭绰号），schoolnick－name（学校绰号），parliamentarynickname（议会绰号），politicalnick－name（政治绰号）。英国前首相撒切尔夫人（MargaretHildaThatcher）就有TheIronLady（铁娘子）的绰号。这个绰号是由前苏联《红星报》根据撒切尔夫人的强硬外交路线而首称的，８０年代西方媒体每言及英国首相几乎必称TheIronLady。美国第１… 相似文献
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对于语文课程的学习，阅读与欣赏是必不可少的。阅读是一种从书面语言和其他书面符号中获取意义的行为，是读者在感知文章语言符号的基础上，凭借自己已有的知识和经验，通过思维，掌握文章思想内容的精神活动。欣赏足在阅读认知的基础上，以审美享受为根本标志，在欣赏过程中，往往活跃着丰富的想象与联想，以及深刻的情感体验。托尔斯泰曾指出：“艺术足这样的一项人类活动，一个人用某种外在的标志有意识地把自己体验过的感情传达给别人，而别人为这些情感所感染，也体验到这些感情。”没有丰富的情感内涵，文学作品同然难以成为文学作品；没有深刻的情感体验，欣赏主体也难以走进作品的艺术境界。所以别林斯基批评那些仅凭理性去理解作品的人说：“没有心灵的参与，而这，几乎比用脚趾头去理解作品更坏。”因此，中小学的语文阅读欣赏课，不仅仅是为了传授知识，让学生读懂几篇文学作品。 相似文献
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英语听力预测能力训练七法 总被引：1，自引：0，他引：1
当我们说起America时，常指“美国”，即the United States.但是，America在广义上所指的范围却大得我，它包括北美洲（North America)、南美洲（South America)、中美洲（Central America)以及许多岛屿（如西印度群岛 the West Indias). 相似文献
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实施素质教育"健康第一",体育教师思想认识必须先到位. 2006年12月23日,全国学校教育工作会议在北京隆重召开,这是我们在新世纪新阶段全面加强体育工作,提高青少年健康素质的里程碑,是我们党提高全民身体素质的重大举措.我们体育教育工作者必须清醒认识到:"青少年的健康是国家的财富,更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基.有了健康的体魄,就能为祖国和人民做出更大的贡献,拥有更加幸福的生活." 相似文献
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教育叙事研究与教师专业发展刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
教育叙事研究走进教师的日常生活,关注其教育实践经验的丰富性与多样性,并为教育研究者和教育实践者之间开放教育理论探索提供了广阔的思考空间. 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）（以下简称《课标》），已于２００１年７月开始选点试行。《课标》与以往的语文教学大纲相比，有很大的区别。作文教学是语文教学的有机组成部分，它与阅读教学相互联系、相互渗透，共同担负着培养学生语文能力的重要任务。作文教学在整个语文教育框架中，对提高学生的综合语文素养，培养全方位发展的人才，具有不可低估的作用。本文试从《课标》和１９９２年的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（以下简称《９２大纲》）、２０００年的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（以下简称《… 相似文献