问题问在点子上——小学数学课堂提问有效性的初探     

徐乃玉 《小学教学参考》2010,(29)

"问题是数学的心脏."提问在课堂教学中起着激趣、导思等重要作用.善教者,必善问.何时何处问什么.直接影响着课堂教学效果.那么,如何使课堂教学更有效呢?  相似文献   

积极参与 绽放精彩     

徐乃玉 《教育教学论坛》2010,(26)

转变学习方式,让每个学生自主参与学习过程,使学生真正成为学习的主人。运用情境教学,激发学生自主参与学习,联系生活实际,引导学生主动参与学习,创设操作、实践活动,提供学生自主学习空间。  相似文献