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物理光学课程隶属我校物理学院光学课程体系,是光学课程开设后继课光学实验后的第二门后继课程.在光学课程建设及光学教学团队建设的过程中,教学团队结合我校的学生实际和国内外物理光学课程的教学现状,从“以学生为本”的教学理念出发,对物理光学课程开展了改革实践.该文从教学思想、教学内容设置、教学手段和方法等几个方面简要介绍探索与实践的具体措施. 相似文献
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针对光学材料亚表面损伤的截面显微法检测进行了深入研究.介绍了截面显微法的基本原理以及样品制备和检测工艺流程,并对检测结果进行了分析,得出了亚表面裂纹深度与磨料粒度之间的比例关系. 相似文献
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原子力显微术是新型的显微技术,其横向分辨率可达到0.1nm,纵向分辨率可达到0.01nm,对于以往的电学显微镜有非常大的提高,是现代微观领域研究的重要工具.该文结合SPA-300HV型显微镜简述了原子力显微镜的功能、优点和实验操作等,着重介绍了原子力显微镜的工作原理及其在各个领域的应用. 相似文献
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亚表面损伤的精确表征有助于全面掌握光学元件研磨后的亚表面损伤特征,是确定后续抛光时间和加工程序、提高研磨加工效率的切实依据.该文首先从目前比较常见的几种亚表面损伤测试技术出发,简要阐述各种测试技术的实验原理,综合实验结果分析了各种方法对亚表面损伤表征的研究状况,并对截面法在K9光学玻璃亚表面损伤方面的应用进行了实验对比研究,对比分析了研磨粒径与裂纹最大深度间的关系. 相似文献
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该文用磁控溅射法在蓝宝石衬底上生长了ZnO薄膜,所得薄膜采用X射线衍射仪（XRD）、原子力显微镜（AFM）、紫外可见分光光度计（UVS）、光致荧光光谱（PL）对样品的结构、形貌和发光特性进行表征.结果表明掺杂后的ZnO薄膜仍为六角纤锌矿结构,磁控溅射镀膜样品的透射边随着退火温度的提高发生蓝移又红移现象,所有样品都有比较好的发光性能;900℃溅射镀膜样品的表面形貌平整度较好,粒子分布均匀. 相似文献
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我们班学生中有近三分之一是留守儿童,通过观察了解,我发现与其他儿童相比,不少留守儿童在品德养成、心理健康、人格发展、行为习惯等方面存在不同程度的偏差,其中一个重要原因是他们亲情的缺失和家长监管不到位。我该怎么做才能使得他们更好地发展？ 相似文献
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该文通过问卷调查的方式解读当前初中物理实验的教学现状,并针对实验教学中出现的问题进行原因分析,最后给出当前物理实验在新课标下的改革方式. 相似文献
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采用溶胶凝胶工艺,分别在普通载玻片和Si片上生长了不同浓度的Er掺杂ZnO薄膜,稀土Er3＋与Zn2＋的摩尔比分别为1%、2%、3%,所得薄膜采用X射线衍射仪（XRD）、原子力显微镜（AFM）、紫外可见分光光度计（UVS）、光致荧光光谱（PL）对样品的结构、形貌和发光进行表征.结果表明掺杂后的样品仍为六角纤锌矿结构,随着掺杂浓度提高,掺杂样品的XRD衍射峰向大角方向微移,透射边向短波方向微移,紫外发光峰的强度逐渐增强,表面均呈颗粒状且尺寸逐渐减小. 相似文献
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用凝胶溶胶（sol—gel）法在普通截玻片和si上生长了稀土La掺杂ZnO薄膜,稀土La^3＋离子和Zn^2＋浓度摩尔比分别为1％,2％,3％．通过X射线衍射仪（XRD）、紫外可见分光光度计（UVS）、原子力显微镜（AFM）、光致发光（PL）等对薄膜的结构、光学特性、形貌进行表征,结果显示不同浓度La掺杂的ZnO薄膜均为六角纤锌矿结构,薄膜表面颗粒均匀平整,随着掺杂浓度的提高,La掺杂ZnO薄膜的紫外发光峰出现蓝移现象． 相似文献
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