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21世纪背景下,核心素养教育成了社会的主流,得到了社会各界的高度关注。为了体现和发挥核心素养教育价值和作用,高中化学教育就需要将学生的表现作为参照点,突出学生的课堂主体地位,要将学生终身学习意识以及各种社会适应性能力、技巧作为培养对象。只有这样才能够切实展现核心素养教育价值和优点。本文将以高中化学为对象,分析高中化学教育中核心素养理念的引入方法,希望可以有效提高化学教育效果和价值,培养出对社会有用的化学人才。 相似文献
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