“错”在哪里——错题集的使用     

徐伶伶 《数理化解题研究》2013,(9):21

作为老师,作为学生,作为家长对于一个学习中的现象深有体会:曾经做过的题目,老师也评讲过,可是再次出现时还是会错,甚至原来怎么错现在还是怎么错.为什么会这样呢?我觉得主要原因是我们学生做过的题目还存在不明白不理解的地方,所谓"知其一不知其二".经过几年的教学,我发现平时善于使用错题集对解决这个问题,对提高学生的学习成绩有很大的帮助.使用错题集表面上看是增加了麻烦,无疑给有错题的学生增加了负担,尤其是学习习惯差、成绩差的学生,但其目的是培养良好学习习惯,减少错题,以后就可以减少麻烦,还可以促使自己认真学习、认真作业、摆脱似懂非懂,一做就错的状况.另外积累的错题多数是学习的重、  相似文献   

一种“以退为进”的证明方法——反证法     

徐伶伶 《理科考试研究》2012,(21):7-9

在初中数学中提出了反证法的概念.反证法是在数学证明中有异于我们常用的问题证明方法(俗称直接证明法)的另一种会用到的证明方法.我们知道,在相同的条件下,对于同  相似文献   

高中数学，界定学科与学科教育的距离     

徐伶伶 《数学教学通讯》2016,(15):14-15

囿于应试的数学教学不可能是真正的数学教学，更加不可能达到数学教育的境界。从学科与学科教育的角度思考高中数学教学，可以有效地界定并把握两者之间的距离，可以有效地把握学生与数学学习之间的距离，从而促进高中数学的有效教学。界定数学与数学教育之间的距离，需要教师站在教育的视角看待数学教学，需要从数学思想方法的角度培养学生寻找至简数学语言的意识，与运用数学语言描述事物的能力。  相似文献   

一种提高大数据量数据计算时效性的方法研究     

魏振钢  林旭平  时洪果  徐伶伶 《教育技术导刊》2012,11(6):99-101

对大数据量的实时处理问题是大型数据库应用系统中的共性问题,人们往往采用更换处理能力更强、存储容量更大的服务器来解决问题。这虽然也是解决问题的方法之一,但却不是一种好的方法。针对这一问题,提出了一种数据处理方法,在编译过程中将源程序中没有任何语义的普通字符流,通过词法、语法分析翻译成可执行的SQL语句。这种程序计算方法有效地利用数据库计算效率高的特性,使得数据的处理速度得到很大的提高。  相似文献