排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
情绪是指人对客观事物是否符合自已需要而产生的内心体验幼儿园阶段,幼儿的情绪有稳定性差、易冲动、易受外界感染等特点,幼儿的需要得不到满足,就会即刻爆发不良情绪,正如俗话说的"孩子的脸如六月的天,说变就变"研究表明,幼儿消极情绪不能及时得以解除,长期积累会造成心理障碍 在日常生活中,幼儿调节情绪的方法有很多,其中体育活动是增加幼儿良好情感体验、消除不良情绪发生和发展的最佳的手段之一,下面结合案例提出体育活动情绪调节功能的优势和疏导幼儿情绪的几种方法. 相似文献
2.
当前幼儿园体育器械维护与管理的现状普遍存在这些问题:器械摆放混乱,没有分门别类;器械维护混乱,没有专人专管;器械取放混乱,没有登记制度。基于此,笔者提出幼儿园体育器械维护及管理的四个策略。1.符号标示法体育室器械的文字标示。体育室要供全园师生使用,使用后往往难以正确归位。对此,我们可以采取文字标志加以提示,以便教师使用完后的对应归位。文字标示必须清晰醒目、牢固耐用,比如标示要过塑、过膜以防潮湿。 相似文献
3.
以刚强的性格影响幼儿。模仿是幼儿这个阶段最大的特征。教师要利用幼儿这时期的特征,从刺激幼儿的视觉、听觉等感觉入手,做好自身形象的定位。首先,教师要有活泼开朗的性格,给幼儿一种"阳光"的形象。其次,教师的声音要洪亮,给幼儿一种力量的感觉。最后,教师要用自己刚强的性格去影响幼儿。 相似文献
4.
安全防护是幼儿园安全管理的核心内容。然而户外活动安全风险的必然性和偶然性却制造着教育者的焦虑和退缩,造成户外活动在不同的幼儿园开展的“度”呈现不同的状态。只有理性认识事故发生的必然性,提高保教人员的安全意识和防范能力,培养幼儿自我保护意识,把安全防护做到实处,才能将事故发生的偶然性降到最低。 相似文献
5.
"三浴"锻炼是集日光浴、空气浴和水浴为一体的运动,具有强健体魄、培养意志、提高免疫力等功效,在国内外幼儿园备受推崇.但笔者发现,当前幼儿园"三浴"锻炼开展的现状却有很多不尽人意之处,普遍存在五个"不够",需着力加以改进:一是锻炼的科学性不够.锻炼内容不系统,锻炼目标缺乏层次性,锻炼方法单一,不能循序渐进、持之以恒,锻炼的效果缺乏科学的评价措施.二是锻炼的常规性不够.受天气因素、场地因素制约,而无应对措施,缺乏监督制度和激励制度.三是卫生保健与保育工作不够.缺乏相关的卫生保健知识和保育知识,缺少保健医生的监督指导.四是教师参与积极性不够.教师理论水平和实践经验缺乏,硬件设施不到位,活动开展较繁琐,没有相应的激励措施,一些教师敷衍应付.五是家园联系与交流不够.幼儿园与家长之间缺乏必要的沟通,家长对"三浴"锻炼的认识不足,对卫生保健措施存在担心和疑虑,对运动开展的科学性不信任. 相似文献
1