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教学目标
1.能用各种感官直接感知水,并用语言描述所观察的水的形态特征。2.能运用比较方法辨别物体的特征。3.认识水是什么样的。4.了解物质三种常见的状态:固态、液态、气态。 相似文献
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家长座谈会是班主任与家长双向交流教育思想、教育方法的一种好形式。认真组织好家长座谈会,是班主任必备的一项基本功。要开好家长座谈会,须做到以下几点: 相似文献
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徐光成 《中小学实验与装备》2011,(5):22-22
大气压力实验教材中通过用覆杯和堵住注射器出口拉活塞两个实验,证实大气压力的存在。这两个实验中学生往往产生纸板是大气托起的,而不是压力压住的错觉(学生对压力,有一个方向下的思维定势);活塞拔不出来,学生则认为是“吸”住了。这样学生很难正确解释实验现象,并且与“大气压力”联系起来较为困难。为此,对实验做如下改进。 相似文献
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徐光成 《中小学实验与装备》2011,(5):22-22
大气压力实验教材中通过用覆杯和堵住注射器出口拉活塞两个实验,证实大气压力的存在。这两个实验中学生往往产生纸板是大气托起的,而不是压力压住的错觉(学生对压力,有一个方向下的思维定势);活塞拔不出来,学生则认为是“吸”住了。这样学生很难正确解释实验现象,并且与“大气压力”联系起来较为困难。为此,对实验做如下改进。 相似文献
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