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徐兴晨 《中学物理教学参考》1995,(4)
《全日制中学物理教学大纲》明确要求:“物理规律常用数学公式和图象来表示,要引导学生理解公式和图象的物理意义。”国家教委考试中心在《考试说明》中,对应用图象表示及处理物理问题的能力方面,也指出:“……必要时能运用几何图形函数图象进行表达和分析。” 近几年的物理高考命题,逐年增加了对物理图象的考查,图象题在高考题中占的比例越来越大,下表可以充分说明: 相似文献
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