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人工智能是当今世界科技创新的一个风口,对科技跃升和产业升级具有巨大的推动作用,引得诸多国家纷纷制定发展战略,布局和抢占竞争高地。人工智能的竞争,归根结底是人才的竞争。我国高校培养人工智能人才,要放眼世界发展大势,审视当前存在问题,重点在促进学科升级与交叉融合、推动校企产教融合、实行分层培养等三个方面聚焦发力,扩大人才培养规模,提升人才培养质量。 相似文献
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教育公平是教育民主化思想的体现，是教育民主化思想的核心内容，包括教育权利平等与教育机会均等两个基本方面，而教育机会均等问题是教育的核心。如何认识教育机会均等问题已被提上日程，而寻求调和矛盾的途径则是解决这一问题的关键。 相似文献
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加强大学生党员的党性修养是高校贯彻落实全面从严治党战略部署的内在要求,是高校辅导员开展党建工作的重要内容,主要面临着认知调谐、价值同构和目标统协的难点,应有针对性地从提升理想信念引领力、加强思想理论学习指向力、强化党规党章教育渗透力、增强组织生活耦合力和续启党性修养驱动力等五个路径向度推进。 相似文献
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研究性学习评价体系是推动研究性学习不断走向成熟完善的动力机制。本从研究性学习评价的价值取向，组成评价的具体框架以及评价中应注意的问题三方面着手，以期能构建一个较为完整科学的研究性学习评价体系。 相似文献
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教育经费与教育事业的发展密切相关，而教育经费短缺是一个世界范围内的共性问题。目前我国教育经费喜中有忧，教育经费稳定增长，但是教育经费日趋紧张。针对我国的教育经费现状，章认为应通过拓宽政府财政拨款主渠道，加大预算内拨款力度；继续实行多元化的教育投资体制，增加非政府的多渠道的教育投资；逐步完善培养成本补偿机制；发行教育彩票；开办教育银行和教育储蓄等措施来多渠道筹措教育经费。 相似文献
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高等学校的主旋律是“人”而非“制器”，长期以来我们的教育失去了人，忘记人有思想、有感情、有个性、有状斡世界，致使大学人精神危机、人教育困难重重。高校应针对路弱环节，积极转变教育现念，努力探索新途径，新方法和新内客。本从课程设置、教材改革、教师言传身教、专门教育以及创设丰富多彩的校园化等五个方面阐述了如何重塑大学人精神，使大学重新焕发出其应有的生机和活力。 相似文献
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