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徐凯祥 《延边教育学院学报》2014,(5):133-134
检验教学效果的最重要手段之一是考试测评,而试卷讲评则是检验教学效果的不可或缺的一个重要环节.对于讲评课来说,不同情况的班级、不同的学生及试题难易程度不同,试卷讲评课不应有千篇一律的形式.本文对试卷讲评课模式中的共评模式进行了探析. 相似文献
2.
徐凯祥 《延边教育学院学报》2013,(5):120-122
从近几年全国高考新课标理综化学学科试题研究发现,常规教学中部分教师只重基础知识、基本技能的落实,而实忽视了具有选拔功能的高考试题的能力立意（如近几年的数学计算能力）。从能力角度上看,对学生的自主学习能力,归纳、总结、概括、演绎、综合应用能力等方面的考查都有很好的体现。 相似文献
3.
电解水实验装置改进的一点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
化学实验在化学教学中占有重要的地位,是化学科学赖以形成和发展的基础,是化学教学中学生获取化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段。通过改进和创新实验可培养学生严谨的科学态度、创新精神及动手能力。 相似文献
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徐凯祥 《延边教育学院学报》2013,(4):123-125
高中化学与初中化学相比较,无论是知识的难度、深度和广度,还是对学生学习能力的要求都有更高的标准,许多学生刚跨入高中就感到难以适应高中化学的学习。为使高一学生尽快适应高中化学学习,本文结合具体教学实践,找出初高中化学的不同点,在教学方法、学生的学习方法等方面,对初高中化学教学的衔接问题进行了探讨。 相似文献
5.
徐凯祥 《延边教育学院学报》2009,23(2):109-111
高中化学课程改革要求构建起体现时代性和选择性的课程体系，选修课的开设就体现了这一改革亮点，实现了学习方式多样化的转变，促进了学生知识与技能、情感态度与价值观的整体发展。 相似文献
6.
徐凯祥 《延边教育学院学报》2010,24(3):113-116
化学实验在化学教学中占有重要的地位,是化学教学中学生获取化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段。实验的改进会使化学教学进一步拓展和深化,是有效教学的重要手段。同时,可培养学生的创新精神,也是坚持化学学科可持续发展的一种措施。 相似文献
7.
徐凯祥 《延边教育学院学报》2007,21(4):103-105
信息技术与中学化学教学的有机整合,可以提高课堂教学效率,培养学生的创新精神和实践能力,同时要根据具体情况而采取不同的方式。 相似文献
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