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人教版现行高中语文第二册课本选入了魏征的《谏太宗十思疏》。课文末段“总此十思,宏兹九德”句有注:“[宏兹九德]扩大九德的修养。宏,使……光大。兹,此。九德,《尚书·皋陶谟》:‘宽而栗(庄严),柔而立(能立事),愿(良善)而恭,乱(有治理的才能)而敬,扰(和顺)而毅,直(正直)而温,简(简易、宽大)而廉,刚而塞(充实),强而义。’”但在魏征这篇奏疏中,结合具 相似文献
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悲剧被称为“文艺的最高峰”,在文学史和美学史上享有崇高的声誉。现行中学语文教材中 ,都编选了大量的社会性悲剧作品 ,重视这些悲剧性作品的审美教学 ,不仅是美育的要求 ,而且对于提高学生的欣赏水平、理解人物形象、把握文章主题将很有帮助。鲁迅曾提出一个著名的关于悲剧的定义 :“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”这里指出了悲剧的两个基本特征 :一是悲剧所反映的内容是“人生有价值的东西” ,二是这些“有价值的东西”遭到了毁灭。基于这一认识 ,我们觉得 ,悲剧性作品的审美教学应该以悲剧的基本特征为依据 ,抓住三个环节进行 … 相似文献
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中师汉语课“愉快教学”途径探讨●徐剑舫心理学认为,兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要主观原因之一。浓厚的学习兴趣又是求知欲最丰富的源泉。轻松、愉快的教学环境是学生热爱学习的外部条件,也是产生良好的心理感受的直接因素。“愉快教学”就是要通过多种... 相似文献
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语文教材中有大量的悲剧性课文，重视这些悲剧性课文的美学色彩，不仅是审美教育的要求，而且对于提高学生的欣赏水平、理解人物形象、把握文章主题都很有帮助。从悲剧美的角度出发，这些作品大致可以分为三类： 相似文献
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徐剑舫 《中学语文(读写新空间)》2003,(11)
人教版现行高中语文第二册课本选入了魏征的《谏太宗十思疏》。课文末段“总此十思,宏兹九德”句有注:“[宏兹九德]扩大九德的修养。宏,使……光大。兹,此。九德,《尚书·皋陶谟》:‘宽而栗(庄严),柔而立(能立事),愿(良 相似文献
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中考时许多学生语言功底很不错,却因拟题、立意、选材等缺少个性而难得高分.怎样才能在成千上万篇作文中让阅卷老师眼前一亮,赢得出奇制胜的效果呢? 相似文献
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