排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 93 毫秒
1
1.
徐向楠 《吉林省教育学院学报》2009,(9)
阅读是获取信息的重要手段,而通常读者是通过语篇进入到与作者的对话中。因此,语篇理解的过程实际上是读者和作者进行双向交流的对话过程。大量研究表明,读者在语篇阅读过程中能否发现事件或状态之间的因果关系直接影响对语篇的理解与记忆。本文着重分析读者在语篇阅读理解中的因果推理过程,旨在为调查外语学习者的推理过程提供一个理论框架,并从框架中发现研究变量,为将来的实证性研究做准备。 相似文献
2.
徐向楠 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):137-137
二战后,美国政府、高等院校和社会各界为促进高等教育公平,保障社会处境不利人群接受高等教育的平等权利,采取了若干措施,并积累了丰富的经验,本文分析了美国为保障高等教育公平所采取的多项措施,以期为我国实现高等教育公平带来启示。 相似文献
3.
徐向楠 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):322-322
多媒体在大学英语课堂中的广泛应用给语言教学带来了新的机遇与挑战。其中,一个突出的问题就是师生关系的变化。本文分析了大学英语多媒体教学存在的问题和加强师生情感互动的重要意义,并提出了促进师生情感互动的策略。以其对大学英语教学改革提供一些参考。 相似文献
4.
徐向楠 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):315-315
本文针对目前我国非英语专业硕士研究生英语课程设置方面的现状与问题,对英语选修课的设置进行探析,提出应拓宽研究生英语选修课的种类,并改进研究生英语选修课的教与学的方式。从而对非英语专业研究生英语选修课的建设提供一些思考。 相似文献
1