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在2005年第8期<中学生理科月科(生物)>刊发的<2005年高考生物命题趋向例释>一文中,我们对高考生物试题的命题趋向作了前瞻性的预测.本文,我们将对2005年全国高考各类试卷中生物实验题进行分类阐述,以期服务于2006届高考考生. 相似文献
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△植物生命活动的调节例题 1 用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用 ,设计的做法是 :将用于实验的雌花在开花前套上纸袋 ,然后分别作如下处理 ,① 1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素 ;② 2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是 ( )Ａ .1号花未进行人工授粉Ｂ .2号花未涂生长素Ｃ .缺乏自然传粉的雌花Ｄ .缺乏只作套袋处理的雌花[点评 ]生长素具有促进果实发育的功能。给雌蕊柱头涂抹一定浓度生长素 ,子房可发育为果实 ,人工授粉后发育着的种子产生生长素 ,两种处理方法本质相同。根据实验设计的单一变量原则 ,该方案缺乏不能供给生… 相似文献
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设计和完成实验的能力是新高考理科综合五大能力要求之一。实验题作为每年高考必考的主要题型,赋分值大且区分度高,是高考生物复习的重点和难点。本讲,我们以生物学的基本原理,规律作用为研究生物实验题的切入点,从知识与技能的结合点来探讨各为实验题的解题技巧,配以典型试题来阐释。 一、生命的物质基础与结构基础例1 根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理,可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。(1)填写下表中的空格。需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色还原糖斐林试剂蛋白质紫色淀粉碘液… 相似文献
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例 1 下列关于细胞周期的叙述 ,正确的是Ａ .成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期Ｂ .机体内所有的体细胞处于细胞周期中Ｃ .抑制ＤＮＡ的合成 ,细胞将停留在分裂期Ｄ .细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础精析 本题考查的知识点是细胞周期。细胞周期是指连续分裂的细胞 ,从一次分裂完成时开始 ,到下一次分裂完成时为止的历程。能否正确理解细胞周期是解答本题的关键。Ａ .Ｂ两项考查细胞周期的概念适用范围 ,只有连续分裂的细胞才有细胞周期 ,成熟的生殖细胞不能连续分裂 ,机体内具有分裂能力的体细胞才有细胞周期。一个细胞周… 相似文献
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在上一期的《选择题的分类与解法探讨》中,我们较为系统地介绍了解答选择题的一般程序和基本方法,选择题的基本类型及解法探讨。本讲我们将整体介绍“非选择题”的题型分类与解法探讨,以期让读者对新高考试题的题型有较为系统的认识,取得应试的 相似文献
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说明:我们从全国各地数百份高考调研题、模拟题、冲刺题及多份高考原题中精选出100多道典型试题,以分类编排的方式,方便广大师生使用.这些试题极具代表性和前瞻性,以中大家可体察到2005年高考的命制走向. 相似文献
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说明:我们从全国各地数百份高考调研题、模拟题、冲刺题及多份高考原题中精选出100多道典型试题,以分类编排的方式,方便广大师生使用。这些试题极具代表性和前瞻性,以中大家可体察到2005年高考的命制走向。第一部分 生命的物质基础、结构基础 相似文献
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在教学中,师生的交互、生生的交互通常通过问题来展现。恰当地提出问题和解决问题蕴藏非常多的学问。而不恰当的解决学生提出的问题,也势必造成学生兴趣的缺失,关闭学生充满向往、充满疑问的探究大门。那么应该如何解决学生出现的问题并帮助他们找到正确的探究方向呢?笔者试图从问题挡板理论的角度进行剖析。 相似文献
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高考是一种选拔考试,具有较高的信度、效度和必要的区分度。同时高考试题又具有一定的科学性、规律性,所以加强对高考试题的学习与研究,探索高考生物题型特点和解法技巧,能够迅速提高学生对高 相似文献