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技术应用型人才是主导未来科技创新的坚实力量,从实践角度阐述了电类专业的高职学生中组建学生科技团队的必要性,对创新科技团队建设培养方式进行研究,分析了科技团队培养方式的发展现状,提出了科技团队建设的思路并探讨了基于项目的团队运作模式与保障措施。 相似文献
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徐啸涛 《国土资源高等职业教育研究》2014,(1)
学案导学模式是目前体现以学生为中心的一种新型教学模式,基于工作过程导向的学习领域课程建设是目前高职院校课程改革的主要方向。本文以高职数字电子技术基础课程教学为例,阐述了其学案设计过程的主要原则,实施"学案导学"教学的具体过程,并对该模式的运用提出几点思考。文章从高职院校学生的背景入手,结合数字电子技术基础课程教学实践,探讨了高职教育中如何实施学案导学法。 相似文献
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本文在分析了高职高专院校通信网基础课程的现状及其存在的问题基础上,针对一些通信企业的实际需求,从理论、实践实训等方面阐述了通信网基础课程的建设思路。在长期课堂教学、科学研究的基础上,本文也介绍了就相关课程内容改革所作的思考与探索,目的是使学生通过课堂学习,更清晰理解通信网基础课程原理及方法,使其适应通信网技术不断发展,具备自主研究与创新的能力。 相似文献
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徐啸涛 《江苏广播电视大学学报》2014,(4):63-65
高职院校应用电子技术专业实践教学体系普遍存在一些问题,为此,针对学生实践能力培养进行设计,并创新实践教学体系。实践中将校企合作和校外实训基地建设作为学生创新实践培养的重要依托,并优化现有实践教学的优势资源配置。实践证明,这些措施对于培养高技能创新型人才具有显著的效果,对高职高专应用电子技术专业培养技能型、高素质的创新人才具有非常积极的参考价值。 相似文献
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正随着科技的日新月异,知识增长不断加快,经济全球化的趋势也越来越显著,社会对应用型人才的需求越来越大,培养创新型人才已成为全国高职教育改革发展的主题。高职教育的人才定位是培养生产、服务、管理和建设第一线的技术型创新人才,它的创新是建立在产业服务的创新、生产建设中的创新和生产一线管理工作中的创新。当前,高职教育面临着有利的发展时机,高职教育人才培养要进一步解放思想和转变教育观念,深化教学改革,加强专业建设,更好地适应未来社会 相似文献
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