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徐天宇 《中国教育技术装备》2010,(10):143-143
历史学是人文科学,学好它必然离不开背诵记忆。于是记忆能力的培养即成了中学历史教学的基础内容之一。有人说,衡量记忆的标准有三：记忆的敏捷性、持久性、准确性。拥有这种能力,在需要学生掌握必要基础知识的历史课堂教学中是极其重要的,而且必不可少。 相似文献
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《语文课程标准》明确指出了评价应“面向全体学生”,“根据不同的情况综合采用不同的方式”,“充分发挥诊断、激励和发展的功能”。所以,课堂点评必须遵循其综合性和人文性的原则,使之具有针对性、激励性、灵活多样性。那么,走进新课改,我们每一位语文教师都有必要反思一下自己在课堂上对学生点评语言是否做到了课程标准要求的,课堂是学生的, 相似文献
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《语文课程标准》明确指出了评价应"面向全体学生","根据不同的情况综合采用不同的方式","充分发挥诊断、激励和发展的功能"。所以,课堂 相似文献
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