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徐学清 《中国小学语文教学论坛》2001,(17)
阅读教学是语文教学的一个重要环节。每次教新课之前，我都让学生对课文先进行阅读理解，每篇课文设计１０个问题，并作回答。如在教学《小麻雀》一文时，我让学生对小麻雀最后的结局进行想像，结果有的学生想像小麻雀死了，写道：“我”含泪地把它掩埋在葱郁的山上，每年都要送上一些食物和水，祈求小麻雀永远平安快乐。怜爱、善良之心溢于其中。有的学生想像小麻雀受伤后经过“我”的悉心照料，竟奇迹般地好起来了，“我”又把它放回到大森林中去。又如：在教学《皇帝的新装》一文时，我让学生对课文结尾进行续写。有的学生写到皇帝经过这… 相似文献
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朱自清先生的精短散文《春》,意象单纯,主题明朗,语言优美,让你感到韵味无穷,百读不厌,具有较高的认识价值和审美价值。在教学中,我根据新课程标准的精神,将《春》的教学目标定为:1.引导学生品赏精彩生动的文学语言;2.培养学生的语感,提倡个性化朗读;3.激发学生热爱春天、憧憬未来的热情。为达到这个教学目标,我对于《春》作了一次审美教学的尝试。一、引导学生以审美的眼光感知《春》的美情美意《春》是一篇借景抒情的散文,也可以说是一首抒情诗,一幅风景画,一曲春的赞歌。作者以诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争… 相似文献
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本文总结了高校管理机构改革的成熟经验与基本思路 ,以科学管理为基础 ,讨论了现行机构设置上的问题与改革的不足 ,并在深层次上指出了机构调整的理论与实践问题 ,提出了改革的合理化建议 相似文献
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《向沙漠进军》是我国著名科学家竺可桢于五十年代末期写的一篇科普说明文。我在十多年的教学生涯中 ,曾多次上过这篇课文。以往我的做法多半是端着教材及教参从头至尾给学生分析一遍 ,把整个课堂当作自己表演的阵地 ,学生听过之后多有乏味之感。如何艺术地组织课堂教学 ,去启动学生的思维 ,使他们变乏味为有兴趣 ,由被动接受变为主动地掌握 ?这个问题促使我在本轮教学中作了全面的综合的思考和探索。下面就如何使该课授出新意 ,谈谈我的一些做法。一、更新教学观念 ,树立正确教学观首先充分领会新大纲关于“教学目的”的表述。即在教学过程… 相似文献
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