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徐宝风 《陕西教育》2011,(10):24-24
反思是数学思维活动的核心和动力.培养学生的反思能力有利于更好地提高学习效益.而且小学生的思辨能力正在逐步形成,因此,在小学数学教学中,教师要引导学生进行反思.学会反思,养成反思的习惯,进而提升学习的能力。  相似文献   
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