基层联系点是新闻的源泉     

徐宪忠 《新闻实践》2006,(9):58-59

社区、街道、工厂、农村这样的基层,既是新闻的富矿,也是典型产生的沃土。近三年来,浙江日报日益关注基层新闻的发现和采集,各所属采访部门都在基层建立联系点。笔者结合亲身经历,就建立基层联系点问题谈些体会及看法。  相似文献   

从小培养读报习惯好     

徐宪忠 《新闻实践》2008,(6):40-40

报纸被人称为传统媒体,可是,兰江导报最近刊登了《读报习惯从小培养》的图片,说的是兰溪市云山小学五(1)班学生,在班主任的引导下读报形成习惯。如今,网络和电视吸引了许多孩子,而老师却试图在培养孩子读报的兴趣,这其中必有一番自信的理由。笔者了解到,在五(1)班,每周一、三、五中午是读报时间。报纸有学校订的浙江日报、金华日报、兰江导报等。据介绍,班上还将成立学生读报小组,由孩  相似文献   

商品销出去文化涌进来"文化桥"让义乌变成"地球村"     

徐宪忠  江胜忠 《文化交流》2006,(1):27-29

在享有“小商品商海”之誉的中国浙江义乌市,人们漫步在大街小巷,常常会惊叹这里浓厚的文化气息。这里的三十多万种商品商标,有的用英文,有的用阿拉伯文,更有的使用俄语、日语等等。在人头攒动的商贸城内,各种肤色的人交错在一起,在拥挤的公共汽车上,亦能听到人们用各种语言在交谈、火爆的商品交易,还使义乌的一条街道成了“阿拉伯一条街”。小商品城成了“联合国”在中国改革开放大潮涌动下,义乌迅速成了世界小商品交易大市场。80年代义乌数十万农民摇着拨浪鼓,挑着货郎担走家串户经商,尔后为了集中商品交易的优势,义乌创办了小商品市场。…  相似文献   

小学生非智力因素培养——浙江省兰溪市实验小学非智力因素实验1990.9—1991.9实验小结     

徐宪忠 《教育科学研究》1993,(1)

当今,教育者十分重视学生智力因素培养。但是,从教育理论上、实践上如何认识非智力因素,智力因素与非智力因素关系如何,怎样培养小学生的非智力因素?我们在教学实践中对这些问题进行了探讨。 一、小学教育培养非智力因素的重要性 小学教育的基本任务是为每一个学生成为社会主义建设人才和合格公民奠定基础,同时为每个学生多方面发展提供条件。知识是学生学习的基础,认识能力是学生解决问题的关键,而非智力因素是学生获得知识、发展能力的前提。在  相似文献   

校长负责制的实践与思考     

王卸金  徐宪忠 《宁夏教育》1993,(11)

今年二月,中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”. 近几年宋,校长负责制在一部分中小学试行着,实践着,对这种体制的利与弊、得与失,人们也关注着、议论著.  相似文献   

在文化新闻中挖掘经济信息     

徐宪忠 《新闻实践》2000,(Z1)

文化新闻,目前在媒体上刊登的主要还是文化信息,记者的视线也往往离不开这一点。如何跳出这一局限,拓宽报道领域,笔者认为在文化新闻中挖掘经济信息,不失为是一个新的尝试。 博大精深的兰溪诸葛长乐古民居,1996年11月被国务院批准为国家级重点文物保护单位后,又被列为省级风景旅游景点。各类诸葛文化活动层出不穷,年年举办诸葛八卦村民俗风情活动。在这一重大的文化活动中,就蕴含了丰富的经济信息。如  相似文献   

来信调查采写如何把握好“度”     

徐宪忠 《新闻实践》2005,(7):44-45

来信调查是报社舆论监督的一种重要形式,更是媒体与读者互动的一种好方式。所谓来信调查,就是从读者来信中进行选题,由记者进行调查核实,采写成报道,对某些行为实施监督的方式。读者来信反映的问题,往往是群众迫切需要解决的事,反映者大多是弱势群体。我在驻地记者岗位上工作已有11个年头,经历了上百次来信调查采写,在履行职责,维护社会的公平正义中,遇到过许多威胁和攻击。在调查采访前,记者就要做好思想准备,采写中更需字斟句酌,慎之又慎。结合自己的亲身经历,我对来信调查采写如何把握好“度”,谈点个人的想法。  相似文献