排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
3.
随着人们生活水平的提高,饮食要求也日渐精细化。尤其是对于正处在身体发育关键时期的高中生来说,合理而健康的饮食搭配,才能保证身体和智力的健康发育。为此笔者针对高中生饮食习惯上存在的一些误区,进行了深入的思考,并根据大多数高中生饮食选择与搭配上的误区,提出相应的对策和建议,并且也结合合理饮食的相关知识,希望能够改进高中生的饮食习惯,从而促进其身心健康的发展。 相似文献
4.
徐建设 《新乡教育学院学报》2009,22(3)
针对函授大班教学的现状,提出了巧用"黄金时段"、实行"班级积分"、实施分层次教学、严格听课纪律等方案,经过教学实践检验,这些措施能明显提高大班教学质量. 相似文献
5.
在知识经济到来的今天，网络化、全球化、商务电子化等知识真正成为商品已经为大多数人所接受，产品制造的模式也不断更新，并趋向知识密集型，但是，在迎接知识经济挑战的过程中，不仅需要培养大批高新技术人才，而且也需要发展劳动密集型产业，培养大批中初等人才和高素质劳动者，尽管时代需要高科技人才，但社会的经济结构和产业结构决定了普通的工作岗位上仍需要大量的中初级人才和高素质的劳动者。 相似文献
6.
徐建设 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):142-143
课堂教学环节与课堂教学的效益密切相关,优化课堂教学就是使其每一个环节尽量合理化、科学化。具体表现在：优化复习铺垫,即教师要善于从新知识相关联的若干旧知识中选择新知识的生长点,抓住新旧知识的连接点,提出启发、思考性强的问题,从而激发学生尝试和探求新知识的欲望和兴趣;优化新课导入。成功的导入能集中学生的注意力,明确思维方向,激发学习兴趣,引起内在的求知欲,使学生在学习新课一开始就处于一个良好的学习境界,为整个教学过程创造良好的开端;优化新知探求。新知探求是课堂教学的中心环节,是学习知识、培养能力、感知方法的主要途径;优化巩固练习;优化归纳小结。课堂教学结束前,教师要引导学生回忆、整理、归纳本节的知识,使之条理化、系统化。同时,教师要强调重点内容和应注意的问题,准确评价学生对本节课知识的理解掌握情况,指出下一步要求。 相似文献
7.
8.
9.
徐建设 《濮阳职业技术学院学报》2008,21(3)
胡锦涛总书记在党的十七大报告上强调,要完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。健全面向全体劳动者的职业教育培训制度,建立统一规范的人力资源市场,形成城乡劳动者平等就业的制度,完善面向所有困难群众的就业援助制度,及时帮助零就业家庭解决就业困难。 相似文献
1