构建高校学生和谐生活社区的思考     

徐张咏 《丽水学院学报》2013,35(1):124-128

高校学生宿舍由单一的居住功能逐步发展成集文化娱乐休闲、学习思想交流、集体生活起居为一体的内涵丰富的大学生生活社区。在完善制度建设、建立高素质管理队伍的基础上,强化以人为本的服务意识,倡导社区管理“三自”为本、齐抓共管,打造平安社区、优化育人环境,搞好信息智能化管理,做好思想政治文化工作,落实监督考核管理机制,着力构建和谐学生生活社区,对充分发挥高校全员育人、管理育人、服务育人、文化育人、环境育人的功能具有积极意义。  相似文献   

浅谈农类职业院校实践教学改革     

徐张咏 《教书育人》2011,(30)

近年来,农类职业院校学生层次多样化趋势愈加明显,教育对象在知识基础、能力素质方面差别很大,如何适应农类学科教育面临的新形势、新要求,紧紧围绕农类专业的培养目标,探讨完善实践性教学内容与要求,改革传统的封闭式教学模式,实行社会开放式办学,培养学生实践分析问题、解决问题的能力,提高学生从事农业生产的动手能力、经营管理能力和创新思维能力,提升学生职业、创业、就业能力,是当前农类职业院校实践教学改革必须解决的问题。  相似文献   

对职业教育实践教学的思考     

徐张咏 《教育探索》2013,(1):61-63

职业教育实践教学是职教教学水平评估的重要指标,具有不可替代性,对实现职教人才培养目标和帮助职教毕业生应对激烈的就业竞争具有重要的意义。目前我国职业教育实践教学缺乏先进理念的引导,理论研究有待加强,管理体制改革相对滞后,在一定程度上制约了职教实践教学的发展。加强实践教学要着力做好师资提升工作,拓展实践教学的内涵;确立正确的职教理念,强化创业就业能力的培养;完善实践教学体系,搭建实践教学新平台;加强实践基地建设,建立规范有序的管理体制和运行机制;改革与创新管理模式,建立科学、合理的实践教学体系;改革人才培养目标与考核方式,形成职业院校办学特色。  相似文献   

关于学校惩戒教育的思考     

徐张咏  邵阳  庄万荣 《教育探索》2011,(3)

学校对学生的赏识教育十分重要,但对学生在成长成才过程中进行必要的适度的惩戒教育也是必不可少的。惩戒教育应遵循最后性、及时性、可接受性,适度性、尊重性等原则;要有灵活的方式,要有群众基础和实际成效,要与赏识教育并行,要有爱心与责任,要有合格的教师为保证,要得到社会的认可与支持。  相似文献   

高校将地域文化融入育人过程的思考     

徐张咏 《教育理论与实践》2015,(9):31-32

高校将地域文化融入育人过程,有利于高校办学目标的顺利实现,体现了高等教育服务地方的责任和使命,也有助于地域文化的传承与发展。高校应高举育人旗帜,采取有效措施,探索有效途径,使地域文化真正融入育人全过程。  相似文献