神奇宝贝蛋的故事（外一篇）     

徐彩华 《中学教育》2006,(2):25-26

中午一进教室，见学生们三五成堆地凑在一起，围观着什么，样子有些神秘。我凑过去一看：原来是几只不大的广口瓶，水里面泡着红红绿绿的小球。  相似文献   

牵手合作 家园共育     

徐彩华 《家庭教育》2003,(12)

纲要点击新《纲要》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助其提高教育能力。”案例一A:幼儿园大班举行活动———“我的成长经历”,要求家长与孩子一起准备一件可以直观体现孩子成长的材料。幼儿陆续带来了自己的成长经历画册,有的用电脑制作、有的收集了典型照片……教学活动非常成功。在以后一段时间里,孩子们常常津津乐道地谈个没完。B:幼儿园中班亲子活动制作水果拼盘,要求家长准备水果、色拉、刀、砧板等物品,制作时要求让孩子自己动手,家长不能帮忙。…  相似文献   

心理语言学视野中的中文字词教学     

徐彩华  李镗  张必隐 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(1):5-9

近些年,心理语言学在心理词典中字词加工和元语言认知发展方面取得了新进展。据此从语素教学、双字词教学和元语言意识教学的角度提出对中文字词教学的建议和设想。  相似文献   

沉浸式幼儿汉语教学中教师课堂管理语言的有效性与特点     

邓晓芳  徐彩华 《学前教育研究》2010,(2)

课堂管理语是教师教学话语的重要组成部分.通过分析两名新手与熟手型教师课堂管理语的语言类型和有效性,发现熟手型教师更多使用目的语管理课堂,新手型教师则更多依赖学生的母语;熟手型教师课堂管理语的有效性高,教学效果好,新手型教师课堂管理语的有效性差,教学效果不理想.这表明在沉浸式教学中,教师课堂管理语应以目的语为主,并努力提高其有效性.  相似文献   

内外兼修 和谐管理     

徐彩华 《浙江教学研究》2008,(4):53-55

管理既是科学又是一门艺术。一名拥有管理艺术的园长拥有一种特殊的“场”，吸引着老师，让老师不由自主地欣赏、靠近、倾听……我们主要通过“健康生活快乐工作”的思想引领、读书积淀的精神文化培育、团结协作的制度文化建设、奋进和谐的行为文化跟进，努力凝聚丰厚的外在力量；同时通过充分放权、搭建平台、赏识激励、宽容理解等措施激发教职工的内驱力，内外兼修、双管齐下，有效地促进了管理效率的提升。  相似文献   

汉字教学中的几个认知心理问题     

徐彩华 《北京师范大学学报(社会科学版)》2000,(6)

近年 ,汉语认知研究在汉字亚字水平的加工和语素的心理现实性方面取得重要成果。这两个方面都与汉字教学密切相关。我们分析这些最新成果 ,从认知的角度重新审视汉字教学中的新老问题 ,为对外汉字教学提供参考  相似文献   

快快乐乐迎新年     

徐彩华  朱小燕 《早期教育》2008,(11):48-49

春节是我国民间最隆重最富有特色的传统节日,为了给孩子们以传统文化的熏陶,我园积极地开展了“迎新年”主题活动,让孩子们处处都能感受到新年即将到来的喜悦。  相似文献   

在小专题研究中构建“伙伴共生”的专业群体     

徐彩华 《早期教育》2007,(4):8-9

教研组作为离教师最近的组织，其功能是否能够真正发挥，对促进教师的专业发展具有十分重要的意义。为此，我们在实践中，试图通过年级组开展小专题研究的方式，在构建“伙伴共生”式的教师群体的基础上，来提高教研工作的实效，更好地促进教师的专业发展。[第一段]  相似文献   

试论译者主体性对于翻译中国古诗中的隐喻的影响     

徐彩华 《兰州教育学院学报》2015,(5)

中国古诗中包含大量隐喻,如何翻译这些隐喻是译好中国古诗必须要面对的议题,本文探讨了译者主体性的客观存在对中国古诗中隐喻的英文翻译的影响,并进一步讨论了在这过程中制约译者主体性发挥的因素。  相似文献   

机遇与挑战——加拿大中学汉语教学考察研究报告   总被引：3，自引：0，他引：3  

朱志平  徐彩华  娄毅  宋志明 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(6):138-142

加拿大多元文化并存的社会现实给汉语教学带来了良好的发展机遇 ,这在中学尤其突出。但由于各种因素的存在 ,当地的汉语教学又面临着教材缺乏、教学水平参差不齐、教学体制不完善等方面的问题。及时关注海外发展机遇 ,并积极应对挑战 ,是国内对外汉语教学事业所应采取的态度  相似文献