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我国的素质教育是以全体学生为对象,以德智、体、美、劳全面发展为目标,促进全民族素质提高的基础性教育.在"应试教育"向"素质教育"的转轨过程中,对学生直接进行教育教学活动的班主任教师起着不可替代的作用.多年的小学班主任工作实践,使我深深体会到,要想全面实施素质教育,必须坚持以下五条原则…… 相似文献
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人民教育出版社九年义务教育初中物理教材在我省试教后正式全面使用已二年多了,初中第一轮教学的实践,使这套教材得到了社会的认可,大部分初中物理教师认为现行教材体现了改革精神,切实可用.但是,仍有一些教师对新教材茫然不适,觉得教材顺序乱了套,经验失灵,内容简单,没讲头.我省1996年初中毕业(开学)会考命题时,物理学科反映试题难命,按传统方式,拟题不是太容易就是太难,这说明现行教材的确不合应试教育的口味.因此,如何使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰,正确使用现行教材,使我省初中物理教学全面转入素质教育的轨道,是目前教材教法研究中的一大课题.笔者认为,要真正用好现行教材,提高教学质量,根本在于转变教育观念,关键是熟悉、掌握教学内容,出路为教法改革. 相似文献
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文章首先分析了当前医学类高职高专化学实验教学中存在的问题,并提出了医学类高职高专化学实验教学改革的意义、原则及路径,其路径包括实验教学模块化、实验内容多元化、实验手段现代化、实验考核多样化。 相似文献
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