语文课“科学设序与思维创新”的探索     

徐忠德 《语文教学与研究》2001,(17)

语文课堂教学中如何培养学生的创新能力呢 ?笔者认为 :科学地创设教学环节十分重要。教与学都要循序渐进 ,这是教书育人中所必须遵循的教学原则。孔子云 ,“学而时习之” ,“温故而知新”。从学习到“温故” ,再到“知新” ,这过程不就显示着一个科学的序列吗 ?教学中科学设序 ,必能诱发主体的学习积极性 ,激活他们的丰富想象力 ,进而扩展其思维空间 ,并通过主观能动的作用 ,最大限度地接受信息 ,消化信息 ,支配信息 ,乃至发现并创造新的信息 ,作用可谓不小 !我们今天提倡创新教育 ,重要的一个方面就是要千方百计地使受教育者尽其所能地调节…  相似文献   

培养学生良好的英语听、说、读、写习惯     

徐忠德 《中国基础教育研究》2009,5(3)

1．良好的听的习惯。要求：学生要认真听教师的示范发音,听清后再模仿跟读。学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提,没有“听”就无从模仿“说”。只有听得清、听得懂,才能说得准、说得好。因此,培养学生认真听教师或者录音的示范发音,是学好英语至关重要的第一步。  相似文献   

发展苏州旅游经济六字诀     

徐忠德 《未来与发展》1983,(2)

游苏州城从吴王阖闾建城算起,距今已有近2500年的历史。历代留下的名胜古迹、典故传说、风景园林,浩如烟海。目前供人游览的园林仅是其中的一个画卷而已。游客旅游除了追求美的享受之外,都有一个踏着古人的足迹追溯历史、怀念评述古人的功过、接受中国古典文化、民族传统熏陶的兴趣。我们可以把苏州的风景名胜、文  相似文献   

论《品德与生活》课程的开放性     

徐忠德 《中国基础教育研究》2010,6(5):93-93

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有三个基本特征：生活性、开放性、活动性。“开放”一词是与“封闭”相对应的。传统教学开放程度不够,它偏重于从教材出发,制订出一整套程序化的教学计划,每一节课必须在规定的时间里完成预先设想的教学内容,地点一般为教室,教学活动多以讲授为主,教学评价注重结果,并量化为分数。这种教学,机械化、程式化,  相似文献