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当前,在部分中学生中,学习积极性不高,出现大面积不及格的现象。广大教师对此深感焦虑。其原因固然是多方面的,但从学校内部而言,重“教”,轻“学”,不重视学生学习品质的培养,是症结所在。因此,认真研究这一问题,对调动学生学习的积极性,具有重要的意义。培养学生良好的学习品质,尤其是重 相似文献
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我校实施素质教育的实践与思考榆次五中徐思忠，张润喜我校于１９９２年９月承担了国家教委“八五”重点实验课题──《中学生学习现状调查与学习指导研究》，以学习指导为突破口，实施教育整体改革，对素质教育的模式进行了有益的探索。一、建立素质教育目标导向机制，明... 相似文献
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学习活动,是一种十分复杂的活动。任何知识的学习过程,不仅要靠由感知、记忆、思维、想象等多种智力因素的综合作用,还要有与认知有关的非智力因素,诸、如学习的感情、意志、信念等动力系统的作用。因此,研究学习过程中智力系统与非智力系统组合的运行机制,极力找到这两种因素的合力点,并施以积极的教育、教学影响,才能使智力的开发,尤其是非智力因素 相似文献
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开展学习指导 促进教与学的和谐统一徐思忠，张润喜如何才能有效地促进教与学的和谐统一？近几年来，榆次五中承担国家教委“八五重点研究课题”，以学习指导为突破口，开展素质教育的实践证明，开展学习指导是促进教与学和谐统一的重要途径，也是完善学生素质，提高教育... 相似文献
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德育过程是根据德育的目标与任务,针对青少年学生成长发展的规律与特点,有目的、有计划、有组织地向青少年学生系统实施德育的一项系统工程。因此,研究组成德育过程诸方面的因素,探索这些因素间相互促进,相互制约的关系,通过管理实践促进这些因素的和谐发展,从而发挥德育过程的整体功能,就成为提高教育质量,全面育人的关键。 相似文献
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