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教育
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1
1.
识字教学的几种方法
徐振艳
《黑龙江教育》
2002,(8):83-83
《语课程标准》规定,小学前三年要“完成大部分识字任务”。对于刚刚入学的小学生来说,虽有拼音这根重要的“拐棍”,但要把众多形态各异的汉字装进脑子,仍是很艰难的一件事。因此在小学阶段,字形教学是识字教学的难点。在实践中,为了化解字形教学的难题,我按照字的特点对学生采取了以下的教学方法:
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2.
认字教学的几种方法
徐振艳
《黑龙江教育》
2002,(7):83-83
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