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Daily Report有助于提振学生的英语学习兴趣、激发学生参与课堂的热情、增强学生听说读写的技巧,也能够活跃气氛、调动情绪,为上好整堂课打好基础。教师可对学生的Daily Report作进一步的引导和评价,引导学生自我定位,提升语用能力和审美品位,从而极大地提高课堂的有效性。 相似文献
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若要让学生学好英语,那就要抓好课堂教学。这就要求我们教师运用各种有效的教学方式、教学手段。增强课堂教学效果。提升课堂教学艺术,力求每堂课都能吸引每一位学生,让学生感受课堂的魅力,体验学习的愉悦,增强学习的兴趣。那么,怎样提升课堂教学艺术与魅力呢？我们应该充分发挥学生的主观能动性,让我们的学生充分展示自我。使我们的英语课堂出现勃勃生机。 相似文献
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本文在学习中学英语新课程标准的基础上,从学生学习动力、主观因素、教师的教学手段和策略入手,分析问题,提出激励教学要贯穿整个教学过程,要面向全体学生,以促进学生全面发展的观点。 相似文献
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