幼儿心理健康教育分析与对策     

冉小荣  李小莉  徐晓倩 《陕西教育》2008,(12):85-85

“幼儿为本”,也就是把孩子当成与大人有着平等人格的人来关照,老师在关心与爱护孩子的同时,切莫丢掉“尊重”与“平等”,这两种当代人文意识,老师不仅仅是蹲下来与孩子交流,更是真正地将大人的架子放下来,用心同孩子交流。孩子虽小,但却完全可以感受到这一种来自老师“母爱”般的关照,只有这样,孩子才能在老师的温情关照下健康的成长。  相似文献   

培养幼儿早期阅读习惯的实验研究     

冉小荣  李小莉  徐晓倩 《陕西教育》2009,(5):70-70

问题的提出 新《纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品,使之感受语言的优美和丰富,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”在阅读的过程中,可以扩大和丰富幼儿的知识领域,为幼儿打开知识的大门,帮助幼儿尽早进入知识的海洋,开阔他们的视野,启迪幼儿的智慧,陶冶幼儿的情操,促进幼儿的智力发展和认识水平的提高。  相似文献   

浅谈数学课堂中多媒体技术的实际应用     

徐晓倩 《小学教学研究》2023,(9):46-47+50

伴随着时代与社会的发展，当前多媒体技术的应用受到相对较多的重视，也成为教学中的重要手段，尤其在小学数学课堂中。多媒体技术的应用能够更好地提高学生对学习的兴趣，并且通过多媒体的应用建立学习兴趣与教学的联系。小学数学的教学完成了对学生思维的实际开发，因此也占据相对重要的作用。本文针对苏教版数学课堂中对多媒体技术的实际应用做出简单分析，希望能够提供相应的参考价值。  相似文献